語文學習領域-閩南語
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好厝邊

一、本單元主要透過教師引讀、學生跟讀、字詞研讀、活動練習、猜謎遊戲及閩南語教唱等方式,引導學生了解課本文意及會用閩南語描述住家附近建築,以將台語融入日常會話及應用中。 二、在主題軸的歸屬上則與「聆聽能力」、「說話能力」與「閱讀能力」這三大主題軸相配合。

 來源網站:教育大市集

黃昏的海岸

:1.台灣的地理環境,四面均為廣闊海洋,捕魚人口眾多,出海捕魚得與海洋為伍,險象環生。故以「黃昏的海岸」為教案設計內容。 2.希冀引導學生學習並能理解海洋國家沿海人民的生活方式、經濟活動、生存背,與社會上其他各行各業為生活打拚的辛苦過程,並進而能對人與自然的關係,產生尊重與關懷的態度。 3.加強音標的認讀能力與練習的機會。

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閩南語康軒版第11冊第3課拼音讀讀看

1.以簡報方式呈現臺羅拼音,學生念完後再顯示文字,可以當做電子式的閃示牌,加強學生的拼音念讀能力。 2.內容已經完全圖形化,使用簡報檔時不必下載臺羅拼音輸入法和閩南語漢字。 3.簡報排序分成課文語詞、語詞遊樂園和不同排列順序的語詞簡報,方便老師重複運用,教師也可以利用本檔另行依照自己的需求來重新排列。

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康軒版第11冊第1課拼音讀讀看

1.以簡報方式呈現臺羅拼音,學生念完後再顯示文字,可以當做電子式的閃示牌,加強學生的拼音念讀能力。 2.內容已經完全圖形化,使用簡報檔時不必下載臺羅拼音輸入法和閩南語漢字。 3.簡報排序分成課文語詞、語詞遊樂園和不同排列順序的語詞簡報,方便老師重複運用,教師也可以利用本檔另行依照自己的需求來重新排列。

 來源網站:教育大市集

閩南語康軒版第11冊第5課拼音讀讀看

1.以簡報方式呈現臺羅拼音,學生念完後再顯示文字,可以當做電子式的閃示牌,加強學生的拼音念讀能力。 2.內容已經完全圖形化,使用簡報檔時不必下載臺羅拼音輸入法和閩南語漢字。 3.簡報排序分成課文語詞、語詞遊樂園和不同排列順序的語詞簡報,方便老師重複運用,教師也可以利用本檔另行依照自己的需求來重新排列。

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康軒版第11冊第2課拼音讀讀看

1.以簡報方式呈現臺羅拼音,學生念完後再顯示文字,可以當做電子式的閃示牌,加強學生的拼音念讀能力。 2.內容已經完全圖形化,使用簡報檔時不必下載臺羅拼音輸入法和閩南語漢字。 3.簡報排序分成課文語詞、語詞遊樂園和不同排列順序的語詞簡報,方便老師重複運用,教師也可以利用本檔另行依照自己的需求來重新排列。

 來源網站:教育大市集

青菜果子佇遮啦

閩南語有很豐富的俗諺,其中有一些和青菜水果有關,在教相關語詞時,很適合用學習單的方式來輔助,為了讓學生能提昇說話能力及閱讀寫作的能力,建議學習單做完之後,務必請學生將整句俗諺讀一遍,教師再說明語句的意思。

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「六心級」的學校

※本繪本榮獲「臺中市100年度本土語言電子繪本甄選」優等獎。 設計理念: 1. 配合真平版台語讀本第12冊第5課「畢業謝詞」,連結學生日常生活經驗,讓孩子置身在教室、學校、家庭及社區中,自然習得閩南語。 2. 本教材力求圖文並茂,透過生活化、趣味化及實用性的電子繪本教材,讓學生樂於學習。 教學目標: 1. 能運用科技與資訊媒材增進語言能力。 2. 能透過閩南語閱讀更進一步瞭解學校,進而產生認同感。...

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十二生肖覕佇佗位

閩南語有很豐富的臆謎猜、俗諺和孽譎仔話,其中有一些和十二生肖有關,在教相關語詞時,很適合用學習單的方式來輔助,為了讓學生能提昇說話能力及閱讀寫作的能力,建議學習單做完之後,務必請學生將整句臆謎猜、俗諺或孽譎仔話讀一遍,教師再說明語句的意思。

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膨風水雞

自編適合國小學生聆聽閱讀的閩南語寓言故事

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