科博館真善美之旅
透過教學網頁，認識台中科博館的公共資源，並討論這些公共資源與我們生活的關係。 經由實地參觀與討論，讓學生覺察利用並珍惜家鄉之資源。 此資源曾獲得臺中市(山海屯區)99學年度校外教學資源整合教案徵選活動優等
來源網站：教育大市集
清水鰲峰山之旅
透過「校外教學」，讓兒童以愉快的心情去觀察及體驗家鄉鄉土內涵是此次教學資源整合之目標，無論是思古幽情，或遠聸未來，讓學生探討自己家鄉的語言、根源、歷史、民俗，了解自己家鄉的鄉土現象；從親近和瞭解中，建立人與環境和諧關係，傳承先民遺留下來的語言、藝術、文化，把「鄉土情懷」涵泳在潛移默化之中，進而培養感恩的心、欣賞的能力、合群互助與關懷體諒的美德，激發疼惜並能維護鄉土環境得以永續美好的責任感。 1. ...
圖書館尋寶
1. 本單元係延續二下生活領域「認識圖書館」課程。本班學生經過二下課程的設計、引導，及實地進行校外教學：參觀文化局圖書館的活動，對社區圖書館的功能及使用，已具初步認識。 2. 本單元除了使學生了解善用社區環境設施的重要，旨在使學生學習如何利用圖書館，以解決生活的需要和使問題得到解決。因此，如何在茫茫書海中查到自己想要的資料，認識圖書十大分類以進行資料的蒐集、閱覽，就成為本單元重要的課題了。 3...
認識圖書館線上學習單
逛過圖書館以後，是否對圖書館資源的使用方法，已有更清楚的認識了呢？請參考以下網頁，再回答問題。
來去看電影
一般智能障礙者接觸家庭、學校以外的社會環境的機會明顯較少，特設計本教材協助智能障礙學生認識社區公共設施，期望提升他們融入社區大眾生活、適應公共場合的知識與能力。
