人權與法治教學活動設計簡案

為了有效預防學生的偏差行為，此堂課的活動偏重於法治方面的教育。教學活動中提及「兒童及少年福利法」，讓學生瞭解兒童不能抽煙、喝酒、嚼檳榔皆是法律明文規定。發展活動以故事情境帶入，讓學生思考若自己是故事中的主角時會如何應變，接著並引出「霸凌」之名詞，除了讓學生瞭解霸凌的意義外，也討論遇到霸凌狀況時的應變方式。

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拒絕霸凌→從你做起！

透過分析與介紹說明「霸凌」（bully）現象的定義、傷害性、如何反制，讓「友善校園」的理念落實在校園的每一個角落。引導同學彼此欣賞，相互尊重，和樂相處，使校園生活更和諧溫馨。 「霸凌」（bully）指的是孩子們之間，權力不平等的欺凌與壓迫，它是一個存於學生校園的現象，專指孩子之間進行惡意欺負的情形。

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民主與法治

利用power point的呈現方式，講述民主與法治的基本觀念，讓學生能於生活中落實。

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生活中的法律

上完法治單元後，藉由趣味戲劇及貼近國小學生日常生活的方式呈現法律問題，再由學生判斷是否違法，以瞭解學習效果。

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誠信融入教學

科學發展以來，人類的生活及工作方式都有了很大的變化。網路科技的發展在近年來更是日新月異，但也帶來了一些困擾，甚至是犯罪問題。期望能透過本課程，讓學生們認識到資訊倫理並在上網時遵守應遵守的規則。

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