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財金智慧教學設計分享 一、已於98學年度寒假針對六年級學生試辦課堂中必須先由教師示範數值資料檢索(外幣現值) 如果以電子計算機輔助遊戲運算(畢竟主要學習目標並非為數值運算) 可以很快讓學生了解投資與風險學習效果明顯 二、透過遊戲體驗過程操作社3-3-4與7-3-3的活動學習效果會比理論說明或資料分析更為直接有效 三、本項體驗活動適合列為延伸學習活動如果教室中配置有群組電腦亦可定位為課程分組操作體驗...
來源網站：教育大市集