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自然科學
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自然筆記-孫元勳談「感官、狩獵與保育」-資源代表圖
web自然筆記-孫元勳談「感官、狩獵與保育」
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
一根「羽毛」到底要沈載多少的「重量」?我聽見自己內在的聲音。如此輕盈,又如此沉重,在羽毛的背後,所要建構的是一種身分、一種傳承,也可以是一種貪婪,一種虛榮。為了爭奪「羽毛」,可以付出極大的代價,這樣的現象並不難理解,因為人性自古皆然。為了要更了解當代獵人與山林資源之間的關係,我特別來拜訪屏科大的孫元勳教授,並關心熊鷹的保育現況。人類透過狩獵來利用山林資源是一種技能,更是一種文化內涵,但隨著時空轉變,獵人的角色也在現代保育思維下受到衝擊與質疑。不過,在我心中,我更想要尋找的獵人,是能夠與獵場、甚至獵物之間存在著一種更細緻的關係。我期待遇到的獵人,是對自己的獵場有著一種靈性上的連結,並且有一套屬於自己的生命哲學。他們的感官、感知都與土地緊緊相繫,並理解傳統禁忌,會依照自然節奏來啟動所有的活動,同時對於自己的文化有著高度認同與學習力的精神,他們有著高超的狩獵技能,懂得在資源獲取與山林保育當中找到平衡。這正是我敬重的獵人,也是我期待能看到的獵人精神。
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玩轉MakeCode Arcade – WiFiBoy遊戲創作-資源代表圖
ebook玩轉MakeCode Arcade – WiFiBoy遊戲創作
蘇順華/市立葫蘆墩國小國小5-6年級
以Microsoft MakeCode平台,透過視覺化積木堆疊的方式學習程式設計,由最基本的行為與動作開始,循序漸進達成「以遊戲創作學程式設計」的目標。
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五十二個戶外教育好點子-走讀台灣山林古道-資源代表圖
web五十二個戶外教育好點子-走讀台灣山林古道
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
古道蘊含人文、歷史、地質、地理以及從魚鳥獸與自然環境,非常適合親子共走共學。登山博物學研究者林宗聖老師從16歲開始登上淡水觀音山之後就愛上了登山 ,並且完成台灣第一本本土山岳博物誌,至今56年,他不但成了台灣登山相關書籍的暢銷作者,還曾兩度獲得金鼎獎肯定;並曾成立古道俱樂部與台灣登山研究所,帶領民眾用博物學精神探訪山林古道 。
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電路教學-資源代表圖
web電路教學
中國文化大學承辦校園自由軟體數位資源推廣服務中心/教育部國小3年級
Ezgo是教育部校園自由軟體應用諮詢中心為校園自由軟體推動所製作的推廣光碟。
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永續Earth養成記-植物瀕臨絕種的保衛戰-資源代表圖
web永續Earth養成記-植物瀕臨絕種的保衛戰
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 保種中心的使命為保育全世界熱帶及亞熱帶植物,以永續地球上最豐富的生物多樣性。它以異地活體保存,學術研究為本,透過國際學術交流,參與世界熱帶植物保育計劃,期能晉升為世界級的植物保種基地。中心裡收藏各式原生物種,以留存植物的原始基因;對於某些漸無市場價值瀕臨淘汰的栽培品種,亦會考量其潛力而收藏,特別是其雜交親本也面臨生存危機的品種。今天在喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到辜嚴倬雲植物保種中心兩位蒐藏經理-陳威諺、鄭耕宇,來為我們介紹辜嚴倬雲植物保種中心,以及分享薑科植物以及苔蘚植物不為人知的秘密,精彩內容不要錯過啦! 科學生活小百科: 今日我們邀請到了Plants共同創辦人-饒孟蓁,與聽眾朋友一起分享近期許多人開始改變飲食習慣,以蔬食或植物肉為主,但同時間也有許多聲音認為植物性飲食比較沒辦法補充營養,這或許是不是一種迷思呢,也許今天的精彩內容會打破你對於飲食上的認知唷,值得你一起來了解!
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永續Earth養成記-永續發展目標融入教育課程-資源代表圖
web永續Earth養成記-永續發展目標融入教育課程
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 2015年聯合國宣布了「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),SDGs包含17項核心目標,其中又涵蓋了169項細項目標、230項指標,指引全球共同努力、邁向永續。台灣在推行SDGs時並沒有一個最顯著且教學規模的實例,所以臺灣童心創意行動協會(DFC 臺灣)他們製作研發了一套符合永續發展目標SDGs的教材發送到全國各地的國小裡,希望藉由本教材來讓更多教育現場的師生能一同為永續思維邁進。究竟他們是如何研發的呢?精彩內容就在今天的「喚醒你的環保魂」。 科學生活小百科: 在前段喚醒你的環保魂單元聽到了DFC為永續發展目標研發的教材,那今日的科學生活小百科單元中呢,我們邀請到了南科國際實驗高級中學化學教師-胡雅蕙,來跟我們分享他在使用這套教材的時候有什麼樣的心得,且如何實際應用在生活當中推行環保永續的思維。今天的節目內容非常精彩,趕緊來收聽。
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燃燒與滅火-資源代表圖
web燃燒與滅火
陳佳鋐/縣立育民國小國小5-6年級
燃燒是日常生活中很普遍的現象,教學希望讓學生實際觀察到此現象。但是燃燒仍具有一定的危險性,然而透過教室觸控電視及電腦能讓學生們安全地觀察燃燒現象,並且呈現更清晰的效果。另外同學們可以藉由觀察燃燒簡報的內容,觀察燃燒現象,進而讓學生更能瞭解燃燒的條件與滅火的原理。
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micro:bit-資源代表圖
webmicro:bit
曹水龍/縣立新湖國小國小5年級
透過micro:bit的實作,引導學生結合美術設計與樂音作曲,完成自製烏克莉莉的製作並以之進行樂音演奏。
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自然筆記-李盛傑談和平島海洋永續教育-資源代表圖
web自然筆記-李盛傑談和平島海洋永續教育
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
台灣是個海島國家,從古至今有著無數的海洋故事,但隨著時代與政教育的改變,我們早已喪失了屬於海洋的嗅覺,而剩下畏懼與惶恐。友善種子專案經理李盛傑先生,試著將海洋的文化融入校園課程,自負盈虧的經營基隆的和平島公園,為台灣的海洋永續教育寫下新的一頁
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AI魔法學院-動物分類帽-資源代表圖
webAI魔法學院-動物分類帽
陳佩萱、陳盈如、李忠晉/臺北市立永安國小國小5-6年級
以哈利波特的魔法學院奇幻情境和AI影像辨識學習內涵發展「魔法學院動物分類帽」課程,課程設計共為三節課,學習主軸為瞭解AI影像辨識,並製作能夠辨識動物圖片的分類帽。
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