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國小3-4年級(二)
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web遮仔音樂會
當下雨的時候，把雨傘打開，雨愈大，撐傘的人愈多，傘的花色也愈多，雨傘就像花朵盛開般，而且隨著人群移動。無論傾盆大雨或濛濛細雨，其節奏就像跳舞的音符。經過雨水的洗禮後，大地與花草樹木就像沐浴過，不但清新而且光鮮亮麗。當大家撐起傘時，就好像盛裝般的要去參加音樂會似的。
楊瑞美/基隆市五堵國民小學國小3-4年級
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web啟夢未來-打造創想E樂園簡報
以校本課程為基礎，從環境議題出發，搭配PBL及資訊融入等教學策略，設計全校共同實施的課程。並以本校發展的SUCCESS模式架構來實施，期望能培養學生的五個關鍵能力(創造思考、批判思考、問題解決、閱讀理解、溝通分享)。
洪瑞遠/市立苓雅區成功國小國小1-6年級
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web跟著節氣過日子-秋分柚團圓
使用PPT簡報進行課程解說,說明節氣與生活的關係,以及中秋節慶,並帶入在地農作物,融入客家語詞、生活對話、客家諺語分組進行Kahoot後側,組內討論答案後,輪流持平板作答綜合活動讓學生團體討論在地的柚子創意美食,並分組進行剝柚子、製作,最後一起品嘗活動最後老師歸納與統整後,讓學生繪畫學習單
劉采惠/縣立西湖國小國小3-4年級
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web「啟夢未來-打造創想e樂園」成果彙編
以校本課程為基礎，從環境議題出發，搭配PBL及資訊融入等教學策略，設計全校共同實施的課程。並以本校發展的SUCCESS模式架構來實施，期望能培養學生的五個關鍵能力(創造思考、批判思考、問題解決、閱讀理解、溝通分享)。
洪瑞遠/市立苓雅區成功國小國小1-6年級
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ebook客語分級教材第二級第三冊大埔腔音檔
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小3-4年級
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