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綜合活動
國小5-6年級(三)
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web綠色生活達人
本課程主要說明綠色消費對環保的重要，希望學童能了解其重要性並落實於日常生活當中，於是藉由分組報告方式，結合學生的生活經驗，讓綠色生活不再只是紙上談兵。
莊雅芠/市立佳興國小國小5年級
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web關懷一起來
藉由共讀、討論與學習單的完成，希望能讓孩子了解，隨著年齡的增長，每個人都要學習為自己的行為負責；學習表達自己害怕的感受並試著體會別人的感受；學習關懷周遭的人；學習用開闊的心包容別人、並彼此互相幫助與合作，這就是讓生活快樂又幸福的方法。關懷分為四個步驟和面向，其完整圖像包括：第一，關心 (care about) 注意到有人有需要應被滿足。第二，照料 (take care of )滿足需求的責任，並決定如何回應之。第三，關懷(care -giving) 直接去滿足需求，包括要身體力行，大部分需施者和受者的接觸。 第四，受關懷 (care-receiving) 將受關懷對整個關懷活動的回應，視為關懷過程的一部分，才知道需求是否被滿足了。這其中關懷和受關懷，在諾丁的理論體系中是道德行為的核心。關懷是正義的補充，是美好生活的必須，期望透過本課程的教學，去深化學生的學習，以及生活態度的養成，這樣的素養養成，是要從內在以及省思中去產生與真實世界的連結意義。當孩子養成關懷的品格時，對他們的人生將有莫大的助益。
胡長銘/縣立長安國小國小5-6年級
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web成長寶盒
本課程藉由欣賞短片《光之塔》使學生認識生命的生長週期，透過師生討論了解成長與親人間的關係。再以成長寶盒Video的製作，理解自我的成長變化。
劉建德/市立信義國小國小5-6年級
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web鐵砧山尋寶記
透過實地走訪鐵砧山體驗山林與歷史文化之美，培養學生對於環境的觀察和欣賞，讓學生利用環景相機拍攝鐵砧山環景照片，並能透過虛擬實境VR裝置設計鐵砧山導覽活動。
賴鈺琪/市立鐵山國小國小5-6年級
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web綠色生活達人
學生能夠了解環保的重要性。綠色建築、綠色產品、綠色消費，已成為世界趨勢，而「綠色生活」就是在這樣的環保意識下產生的。綠色生活就是以簡單為原則，購買生活用品時，會考慮產品對生態環境的影響，選擇對環境傷害最少、汙染程度最低的產品。當我們消費的行為改變了，就可以促使企業願意生產可以回收、低汙染、省資源的「綠色產品」，讓地球上有限的資源可以回收再利用，保護環境。當然，我們的生活除了消費還包含食、衣、住、行、育、樂各方面，希望學生能了解並在生活中落實「綠色生活」。
江長城/市立東安國小國小5-6年級
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web教師節學習單
一、利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的。二、著作之性質。三、所利用之質量及其在整個著作所占之比例。四、利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響。
林文真/市立厚德國小國小6年級
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