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藝術領域
搜尋相關的資源 84
i pad音樂教學設計-資源代表圖
webi pad音樂教學設計
陳怡蓁/市立泰山國小國小5-6年級
1.以Garage Band玩樂團2.校園聲景地圖
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文化保存-客家八音(苗栗陳家班北管八音團)-資源代表圖
web文化保存-客家八音(苗栗陳家班北管八音團)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
「客家八音」是最具客家色彩的純音樂藝術,其音樂風格、演出形式、音樂內容與樂器使用,隨著族群遷徙而融合各地傳統民間音樂,逐漸演變成一特殊的器樂曲種。「客家八音」是以鼓吹樂為基本形式的一種樂器合奏,即以鑼鼓樂為基礎加嗩吶類樂器為主。演奏內容分為「吹場樂」和「絃索樂」。「吹場樂」即鼓吹樂,主要用於廟會典禮和婚喪喜慶等禮俗等演出;「絃索樂」多用於北管戲以及純器樂演奏。 臺灣客家八音最常用於婚喪喜慶等場合,但台灣南部和北部在使用樂器和編制上有所不同。客家八音演奏的場合與民間的活動息息相關,舉凡廟會、宗教活動或生命禮俗皆需要它;另外它也與臺灣傳統北管戲密不可分。
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跨領域數位課程-樂~樂~樂 單元一  認識北管樂器與工尺譜(社會、表藝)-資源代表圖
web跨領域數位課程-樂~樂~樂 單元一 認識北管樂器與工尺譜(社會、表藝)
顏培宜/新北市立鷺江國民中學國中7年級
社會、表藝
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小小蜜蜂及節奏三重奏-資源代表圖
web小小蜜蜂及節奏三重奏
許家芸/桃園市立自強國中國中7年級
應用電子白板五線譜上音符,讓學生瞭解音樂要素,學習Do-Sol的音符及直笛指法,配合節奏練習,讓學生能吹奏出正確旋律及打出節奏三重奏,並上台表演三部合奏
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《自製伴唱帶So easy─Garage Band體驗》-資源代表圖
web《自製伴唱帶So easy─Garage Band體驗》
唐慧如/市立金山高中附設國中國中7-9年級
數位學習應用-藝術與人文領域-音樂
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平板音樂創作教案-KEEZY-資源代表圖
web平板音樂創作教案-KEEZY
蘇靖云/市立雙溪國小國小5-6年級
使用APP-KEEZY進行錄音及音樂創作
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我的青春主題曲-資源代表圖
web我的青春主題曲
黃惠玲/市立大竹國中國中7-9年級
我的青春主題曲
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文化保存-人間國寶_客家山歌傳統表演藝術保存者_賴碧霞老師-資源代表圖
web文化保存-人間國寶_客家山歌傳統表演藝術保存者_賴碧霞老師
文化部文化資產局/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
人間國寶 客家山歌傳統表演藝術/保存者:賴碧霞老師一、客家山歌反應台灣客家聚落常民生活娛樂、社會功能及音樂學習樣態,在台灣民間歌謠中具有重要價值。二、本項藝能具民間歌謠素樸氣質與專業表現深度,展現本地客家民歌之歌唱傳統,惟傳承不易,有失傳之虞。三、賴碧霞女士擅長各類型客家山歌演唱風格與表現技巧,曲風多元、唱腔細膩,為具代表性之客家山歌表演藝術家。
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踏雪尋梅-資源代表圖
web踏雪尋梅
王淑芳/市立東安國小國小5-6年級
藉由欣賞「相聲瓦舍 大唐馬屁精 楔子一 踏雪尋梅」這段有趣的傳統說唱藝術,帶入課程歌曲「踏雪尋梅」。再分述斷音、圓滑音、D大調音階的意義及在歌曲中的角色並加以習唱,最後教師引導學生習唱這首歌曲並做小組發表,提供學生上台及欣賞的學習機會。
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鈴聲製作 - 音樂剪輯-資源代表圖 android
app鈴聲製作 - 音樂剪輯
黃奕心/雲林縣縣立興華國小國小1年級
鈴聲製作是一款非常小巧實用的鈴聲剪裁製作工具,具有以下強大功能:1.剪切手機中儲存的音樂文件,製成獨有的鈴聲。2.使用軟件錄音,對錄製的聲音進行剪裁,並製作為鈴聲。3.軟件支持音頻格式為Mp3, WAV, AAC, AMR,3GP​​P,3GP,M4A。4.非常易於使用的用戶介面。 黃奕心 鈴聲製作 - 音樂剪輯 說明:1.剪切手機中儲存的音樂文件,製成獨有的鈴聲。2.使用軟件錄音,對錄製的聲音進行剪裁,並製作為鈴聲。3.軟件支持音頻格式為Mp3, WAV, AAC, AMR,3GP​​P,3GP,M4A。4.非常易於使用的用戶介面。心得:1.本款鈴聲製作APP能夠對手機中的音樂文件、錄音的聲音檔案進行簡單的編輯與裁切。2.本款APP介面簡單,操作語文為中文,學生也能夠輕易上手。3.學生在製作廣播節目、影片剪輯、戲劇演出時,需要用到大量的音樂當作素材,可以先使用本款APP進行前製的作業,再匯入其它APP做使用。4.此款APP有廣告是較為不便的地方。
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