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藝術領域
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web淡水導覽簡介教學活動紀錄與省思
透過蒐集資料、欣賞不同設計作品、及創作導覽簡介，引導學童體會藝術與歷史文化以及自我生活經驗的關係，進而認識家鄉，愛護家鄉。
高純綿/市立新興國小國小5-6年級
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web逐家來畫食西瓜囉！~~色彩大玩家
「繪畫」是老師在實施視覺藝術課程中，最常使用的教學方式，因為它的便利性，只要一張圖畫紙、繪畫材料以及告知小朋友本節課的繪畫主題，就可以讓小朋友自由發揮，而老師也可以利用小朋友繪畫的空檔做批改作業之事，這就是視覺藝術課程。也因此，繪畫給人的感覺是--很好教，誰都會教。真的是這樣嗎？
洪琮欽/教育網路中心國小3年級
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web家鄉的自然美景
探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。能用欣賞的角度，來看待自己家鄉的風土民情和環境。認識台灣本土畫家獨特的風景畫及鄉土人文畫作的特色。
蔡凱如/教育部校園自由軟體數位資源推廣服務中心國小4-6年級
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web校園之美~與藝術家合作的教學活動設計
本活動由藝術家進駐校園與校內教師共同規劃課程，我們邀請具有醇厚人文理念的畫家沈欽銘老師，他同時具備了「藝術」與「教育」的專業，可使活動更貼近教學現場需求，本活動規劃分為「藝術課程」、「展覽導賞」、「校外推廣」、「兒童導覽」四階段，前二階段包含:校園寫生、集體創作、藝術講座、畫作賞析...等，由教師與藝術家合作，將藝術家對家鄉的關懷傳遞給學生，引導學生表達出對校園的情感，並幫助學生突破對於描繪人物的恐懼與僵化；另外藝術家於文化中心個展時邀請學生觀賞並自創，使學生擁有和大師共同展出的難得經驗；最後辦理校園複製畫展，培訓藝術小導覽員，由學生自己導覽與設計互動遊戲，將活動資產推廣給更多校內外師生。
歐秋媛/市立前鎮區民權國小國小4-6年級
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