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藝術領域
搜尋相關的資源 1,729
和植物捉迷藏-資源代表圖
web和植物捉迷藏
龔瓊玉/土城國小國小4-6年級
本校是一所新設學校,植物資源豐富,希望透過此一教材,讓孩子能認識植物,成為校園小小解說員。
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藝術與人文:史前時代-資源代表圖
web藝術與人文:史前時代
錢俊其/市立武崙國小國小4年級
  透過史前時代人類生活的一天,了解人類在自然生存環境中所需要面對的考驗,為了生存,人類開始發展出讓自己活下去的工具,創作活動開始了。  透過史前洞穴壁畫,我們可以認識當時人類生存的環境,並發現當時的人物形象是很簡單的,經過幾萬年的經驗累積,我們發展出更多元的繪畫技巧,畫畫是可以學習的,讓我們透過火柴人來嘗試初步練習人物的動態吧!
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山水意境阿姆坪-資源代表圖
web山水意境阿姆坪
謝禎宏/縣立內柵國小國小4-6年級
石門水庫阿姆坪段晨光
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公園裡的景色及活動-資源代表圖
web公園裡的景色及活動
陳雪枝/基隆市立五堵國小國小3年級
觀察公園裡的景色及活動
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傳統技藝-五花八門弄獅頭 施竣雄的出「獅」之路-資源代表圖
web傳統技藝-五花八門弄獅頭 施竣雄的出「獅」之路
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
舞獅在臺灣民間俗稱「弄獅」,一般以兩人為單位,一人掌獅頭、一人藏獅尾,兩人相互配合,揣摩並舞動出獅子的各種不同神情姿態,常常贏得台下觀眾滿堂喝彩。舞獅在臺灣早期農村社會相當常見,除了是慶典上的娛樂活動,也是農村子弟習武健身的途徑。出身鹿港的施竣雄,自小看著父親施炳製作獅頭,因而對獅頭產生了深刻的情感。目前身為施家第二代「獅傅」的他在化身醫生,巧手救治全臺各地的老獅子的同時,也致力於傳承所學,與兒子施智翔共同推廣傳承三代的獅頭工藝。
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迴游小精靈學生作品七-資源代表圖
web迴游小精靈學生作品七
黃清華/僑德國小國小5年級
使用E化教室群組合作學習創造出?仔魚的線條圖
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馬蹄蛤之美-資源代表圖
web馬蹄蛤之美
倪照洲/縣立斗南國小國小3-4年級
雲林縣口湖鄉盛產馬蹄蛤,教師帶領學生戶外教學前將馬蹄蛤藝術作品呈現給學生欣賞。
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「樹脂土貓頭鷹」課程-資源代表圖
web「樹脂土貓頭鷹」課程
anyu/縣立永福國小國小1-6年級
「樹脂土貓頭鷹」課程
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蝶谷巴特運用於雕塑-資源代表圖
web蝶谷巴特運用於雕塑
戴淑媛/縣立東海國中國小4年級~國中9年級
蝶谷巴特運用於雕塑
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梵谷-資源代表圖
web梵谷
張季珍/縣立初鹿國小國小4年級
梵谷是一位偉大的畫家,在短短的十年繪畫生涯,畫出了一千多幅的畫,他一生投注在繪畫上,一拿起畫筆就渾然忘我,直到生命結束為止。雖然畫了這麼多,卻只賣出一幅畫,直至往生後,他的作品才獲得大家的賞識。有人花了近十億新台幣買下他的畫作------ 向日葵。究竟梵谷是天才還是瘋子?就由您來判斷吧!
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