人權教育-人權教育

人權的價值與實踐

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價值多元與規範價值教育-以人權教育為例

在台灣因為升學主義的影響,教學現場的教師和學生,常會追逐所謂「標準答案」,即指考試的答案。然而,此無形中,已窄化學生的認知面向,蓋實際的社會中,往往並非如此單純,不僅問題難免帶有價值的考量,且答案無法避免帶有價值的立場,很難保證有所謂絕對的「正確」或「標準」答案。特別是有關規範價值的問題,在民主價值多元的社會,更是百家爭鳴,許多的價值本身,無所謂「對」或「錯」,僅是一種「選擇」的問題。甚者,在如此...

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人權的意義

人權(Human Rights)是以人的資格而享受的基本權利,並不因時、因地、因性別、種族、膚色、階級、 宗教信仰、黨派、出身或環境而有所差別。肯定人權、尊重人權和維護人權的目的,在於促使每一個人都能充分實現其潛能與才幹,達到最大的安全與滿足。

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人權的定義

什麼是人權? 讓我們先從一些基本定義開始: 人:名詞; 人類的一員;男女老幼;一個人。 權利:名詞; 你所應得或享有的事物;受到保障的自由。 人權:名詞; 因為你是一個人,所以你便享有權利。 如果你在街上問人們:「什麼是人權?」你會得到很多不同的答案。他們會告訴你他們知道的權利。但是很少人知道自己所有的權利。 如同以上所述的定義,權利就是某種自由。它是身為...

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人權教育的做法

國際青少年人權協會致力於青少年人權教育,藉由宣導聯合國所訂定的世界人權宣言為主軸來進行人權教育。應用生動活潑的「世界人權宣言影片」讓青少年瞭解什麼是人權,這個影片總共有三十條,每一條都用簡單易懂的方式闡述世界人權宣言的內涵。

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人權小動畫

Wissens Werte委託台權會進行中文版字幕翻譯合作。本影片可為教育無償使用,歡迎大家多多推廣。

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人權第八條:你的人權受到法律保護

人權第八條:你的人權受到法律保護

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人權第一條:我們天生自由而且平等

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人權第二十四條:玩的權利

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人權第十二條:隱私的權利

人權第十二條:隱私的權利

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