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社會領域
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 39
臺灣的自然環境(地形篇)-資源代表圖
web臺灣的自然環境(地形篇)
童琬芬/市立中平國中國中7-9年級
臺灣的自然環境(地形篇)
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地理科中國南部地區-創客教室使用教案-資源代表圖
web地理科中國南部地區-創客教室使用教案
蔡淳昱/銘傳國中國中7-9年級
八年級地理科中國南部地區教案與省思
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遠走高「非」-資源代表圖
web遠走高「非」
蔡貽良/桃園市立楊梅國中國中7年級
自編學習單、自編教材、康軒備課教材TBL智慧教室(觸控螢幕、Hiteach系統、學生每人一支IRS、每組一台平板電腦)
點閱:236
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俄羅斯的寬廣與美麗-資源代表圖
web俄羅斯的寬廣與美麗
鄭香華老師/桃園市立自強國中國中7-9年級
運用科技資訊與媒體運用,結合課程內容,引起學生對課程的興趣,且了解俄羅斯多元的特色。
點閱:224
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臺灣的地形(山腳國中)-資源代表圖
web臺灣的地形(山腳國中)
張明鈞/市立山腳國中國中7-9年級
1、認識地形。2、判讀等高線地形圖。3、了解地形對生活的影響。
點閱:101
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VR互動地球儀-資源代表圖
webVR互動地球儀
黃崇豪/中原大學國中7年級
作業系統:Windows 搭配載具:Oculus Quest 2、HTC Focus 3本教材的內容主題為國民中學於社會領域所需之互動教材,藉由虛擬實境之3D立體顯示與即時互動的特性,針對地理相關課程設計體驗與互動單元,協助學生以VR互動地球儀了解位置的表達方式、經緯度座標系統、經度與時區、緯度與氣候、位置與生活關聯、如何閱讀地圖等知識。本教材的功能應用特色為以下幾點:1. 課程內容可反覆學習:本教材可自由跳選單元進行體驗,教材使用完後,若學生想要再熟悉關卡,便可重複體驗有興趣之關卡,增加學習自信心。2. 立體展示及趣味互動:本教材內容活潑,各關卡的教材皆立體展示,並以趣味方式,讓同學可與VR互動地球儀、虛擬遊樂場等進行互動,認識地理知識。3. 無器材與空間限制:本教材可解決傳統式地球儀因體積巨大,學生無法方便地且隨心所欲學習。4. 學習歷程紀錄及查看:學生的單元學習歷程會被記錄,教師可分析所有學生的資料,並可透過本教材查看學生的紀錄,並查看學生的整體及個別的分析資料來了解學生的學習狀況,並對學生較不熟識的地方給予輔導與加強。關鍵字:經線、緯線、虛擬實境
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中國的氣候-資源代表圖
web中國的氣候
張杏宜/仁德區文賢國中國中7-9年級
中國的氣候
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智慧學校數位學堂計劃教案2(山腳國中)-資源代表圖
web智慧學校數位學堂計劃教案2(山腳國中)
張明鈞/山腳國中國中7-9年級
智慧學校數位學堂計劃教案2
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單一活動教學示例-國中社會 004-資源代表圖
web單一活動教學示例-國中社會 004
李雅雯/臺中市立至善國民中學國中7-9年級
運用「edpuzzle」帶入「講述法」,適合邊看影片邊問答,可以提升學生觀看影片的專注力
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