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搜尋相關的資源 401 筆
web圖書館導覽Kahoot!
此資源為應用資訊科技融入「全校閱讀教學─圖書館利用教育」之教案，使用之資訊科技為運用ipad與kahoot進行相關解說與學生自主學習。
蕭竹均/新北市立中平國中國中7-9年級
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web情「憂」可原－憂鬱症之認識與求助
董氏基金會在2018年調查指出13.3%青少年有明顯憂鬱情緒，而青少年時期正處於自我統整的發展階段，若能透過本單元之設計促使學生自我覺察，促使其自我發展及統整順利，學生會對自己有較正確的認知，更會對自己的未來和生命有較積極的態度和期許，進而有正向的生命意義感。 故結合本校校訂課程、國一地理科，以學生所處環境（基隆市天氣）切入，激發學生省思外在環境與情緒變化的關聯，藉由蒐集與閱讀資料，使學生認識憂鬱症、求助管道，並運用不同的天氣型態代表自己的情緒變化，使學生能具體化且促使自我覺察，運用圖像及分組合作的方式，讓學生瞭解多元的調適情緒方法。
葉春妍/市立南榮國中國中7年級
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web康軒版國中資訊科技二上課本 【1-1 資訊科技的社會議題】
透過課本、科技資訊(平板電腦和86吋觸控螢幕)及網路媒體運用，結合分組合作學習，讓學生能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題，以保護自己與尊重他人。
張夏暖/市立自強國中國中7-9年級
點閱：186
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