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自然科學
高中10-12年級(五)
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webDNA結構與複製
傳統教師皆以板書方式講解，除了畫圖費時且黑板版面有限，學生也很容易專注力不足。 但若在課程設計中，藉由大觸屏來呈現物質的 3D 立體空間模型，取代傳統課本中或板書平面圖片呈現方式，學生甚至可以在觸屏上以觸控的方式，任意移動與 360 度翻轉各物質的結構，讓學生認知很多物質並不是如課本照片上看似的平面結構，這不只有助於學生對於物質結構的建構，加深學生對物質結構的空間概念，加再上分組討論與搶答活動，更能有效提昇學習興趣與學習效果。
楊君雯/市立南崁高中高中10-12年級
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web天擇
演化理論是生物科學中的重要概念，目前在高中生物的課程設計中，短時間內難讓學生體驗到生物演化的歷程，因此有不少研究者開發電腦模擬系統，讓學生更容易體會生物演化的概念。PhET自由教材由美國科羅拉多大學主導，開發各種科學模擬軟體，其中「天擇」適用於生物演化現象的模擬與教學，模擬程式可以自由設定各種性狀、顯隱性、環境因子、族群大小等起始條件，經由一代又一代的繁殖，模擬族群特徵、族群大小的變化過程。在教學設計上，讓學生以探究的方式來進行活動，將天擇模擬程式當作實驗室，提出實驗假設及預測結果，再去執行模擬程式驗證。模擬過程中，學生可觀察到族群特徵、族群大小的持續變化，使概念具象化，清楚解釋無法在正常情況下看到的事物與現象，同時透過教師引導，促使學生像個科學家一樣進行實驗與探究結果，幫助學生建構生物演化的概念。
吳惠琪/南港高中高中10-12年級
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web自然筆記-聆聽20年來的信賢蛙鳴
專訪楊懿如-重回20年前的信賢蛙鳴+專訪阿默與赤牛仔-打造有一點力道的生活本週五的「自然筆記」，我們將回到1998年及2020年的信賢，在楊懿如老師、廖鎮洲老師的帶領下，走入蛙聲一片，聽見幸福的力量。另外我也會播出在南投竹林中阿默及赤牛仔的專訪內容，透過溫暖的生命故事，分享他們如何從容地、「有一點力道的活着」。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web穿越時空玩科學-看不見的微小世界
人家說眼見為憑，但是哥哥說，還有一個看不見的世界，叫做微生物，微生物跟生物是不一樣的嗎? 前幾天我在學校抽屜裡翻到一個沒吃完的三明治，上面佈滿黑色點點還有毛毛的，老師說那是發霉了，為什麼食物會發霉呢? 媽媽買了麵包機每天都做好吃的麵包給我們吃，他說要有酵母菌才能做出好吃的麵包，酵母菌是什麼呀?我們把菌吃到肚子，會不會生病呀?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web海洋科學來調查-海洋哺乳動物
海洋世界裡有不少的哺乳動物，像大、小朋友都很熟悉的海豚、鯨、海狗、海獅…等等，有些哺乳動物跟人的關係很密切，甚至還成為遊樂世界裡的最佳表演者呢！雖然大小朋友對於海洋哺乳動物不陌生，但大家的了解多嗎？像鯨魚是最大型的哺乳動物嗎？海豚是靠游泳姿勢傳遞訊息？「科學來調查」單元，邀請小朋友來闖關挑戰，回答跟水中哺乳動物有關的三道問題。1.鯨魚是世界上最大型的哺乳動物，請問對不對？2.海豚是靠游泳姿勢傳遞訊息，請問對不對？3.威德爾氏海豹是潛水高手，可以待在水裡長達１小時，請問對不對？想知道三道問題的正確解答嗎？鎖定「科學來調查」，跟著小朋友闖關，一起爭取最高榮譽海星獎，也增加對於海洋的了解，讓我們努力成為親海、知海的小達人～
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web海洋科學來調查-魚類造型大競賽
大海裡的生物跟人類一樣，有各式不同的造型，魚類有這麼多奇特的造型，除了遺傳基因外，為了適應環境也是原因之一，像深海魚通常長得嘴巴大、身體某一處或某幾處有發光器，有些魚有奇特的造型，好讓敵人退卻。魚類不同的造型，讓人大開眼界，但大家知道魚兒們的造型是為何而來的嗎？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟魚類造型有關的三道問題。1. 因為生活環境的緣故，深海魚的外型跟一般魚大不相同，請問對不對？2. 海馬是造型最不像魚的魚，請問對不對？3. 比目魚一出生，眼睛就長在同一側，請問對不對？想知道三道問題的正確解答嗎？鎖定「科學來調查」，跟著小朋友闖關，一起爭取最高榮譽海星獎，也增加對於海洋的了解，讓我們努力成為親海、知海的小達人～
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web高中-自然(生物)-演化-B-混成教學-臺北市陽明高中-簡嘉慧老師
課程分類：B-混成教學授課教師：臺北市陽明高中-簡嘉慧老師授課年級：高一教材版本：全華出版社教授科目：生物使用平台：酷課雲、google meet、jamboard
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
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web單子葉植物與雙子葉植物的差異
學生學習目標1.學生能比較出單子葉與雙子葉植物在莖葉切片上的差異2.學生能區分單子葉與雙子葉植物氣孔分布位置的不同
呂柏緯/市立桃園高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web海洋科學來調查-五彩繽紛的魚
不同的魚類，身體顏色也不同，就算是相同的魚類，也有可能因為不同的生長階段，而擁有相異的顏色。當人們看到五彩繽紛的魚時，除了覺得賞心悅目外，也可以多去了解顏色背後的故事，有些魚身上的顏色，可是肩負著保護的責任呢！小丑魚、蝴蝶魚都是深受大小朋友喜愛的觀賞魚，魚身上的顏色到底有什麼作用？小朋友都清楚嗎？「科學來調查」單元，邀請小朋友來闖關挑戰，回答跟魚身上顏色有關的三道問題。1.有些魚會因為不同的生長期，會有不同的顏色，請問對不對？？2.魚身上五彩繽紛的顏色，除了可觀賞外，沒什麼特別的用途，請問對不對？3.錦鯉是受到許多人喜愛的觀賞魚，可靠人工培育出新花色？想知道三道問題的正確解答嗎？鎖定「科學來調查」，跟著小朋友闖關，一起爭取最高榮譽海星獎，也增加對於海洋的了解，讓我們努力成為親海、知海的小達人～
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web高中-自然(生物)-專題討論(自然科學研究方法)-B-混成教學-臺北市陽明高中-簡嘉慧老師
課程分類：B-混成教學授課教師：臺北市陽明高中-簡嘉慧老師 授課年級：高一教材版本：自編教材教授科目：生物使用平台：酷課雲、google meet、jamboard、Gathertown
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
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