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本土語文(客家語文)
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 27
大海摎燈塔-資源代表圖
web大海摎燈塔
楊瑞美/市立五堵國小國小4-6年級
敘述大海與燈塔如同我們的父母般照護子女,為人子女應該要盡反哺之恩
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三和客家布袋戲-資源代表圖
web三和客家布袋戲
許月惠/縣立三和國小國小1-6年級
三和客家布袋戲
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客家飲食在時間長廊中的蛻變-資源代表圖
web客家飲食在時間長廊中的蛻變
楊瑞美/市立五堵國小國小3-6年級
飲食文化是註記族群意識和認同的文化指標,飲食習慣改變,現代化的客家美食也跟著轉型,融入自然養生觀念,客家菜不再是一般人印象中的只是重口味的菜,即使是大家耳熟能詳的料理,也可以透過創意料理,同時吃出健康及客家味。
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河壩脣个洋菇寮-資源代表圖
web河壩脣个洋菇寮
楊瑞美/市立五堵國小國小5-6年級
阿公阿婆个老屋係一般人講个伙房屋,面頭前有一隻大禾呈,做得晒穀、晒鹹淡,晒鹹淡老底係愛留到過菜荒好食,現下嗄變作流行个客家菜。老屋脣頭有一條長年透天都有水个細河壩,河壩脣有兩分地,種幾頭牛眼樹,也有畜雞仔、鴨仔、成時種兜青菜自家食,再過去斯係洋菇寮。
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鴟梟-資源代表圖
web鴟梟
曾喬琪/市立集美國小國小5年級
老鷹是黑鳶的俗稱。黑鳶在台灣本是一種普遍的猛禽,但今天在台灣的黑鳶數量可能不到三百隻,面臨絶種的困境。 希望能透過教材的呈現,讓學生瞭解早期生活在五股濕地的鴟鴞(黑鳶)所遭受的問題,引起學生對自己居住環境的關懷,進而採取實際行動。
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教學活動-中興廣播電台-資源代表圖
web教學活動-中興廣播電台
鄭英俊/縣立中興國小國小3-6年級
廣播在其出現之前,經歷了漫長的探索研究過程,它是由許多研究成果共同組成的。廣播是建立在科學技基之上的,由龐大的技術人員及設備架設起來的現代化宣傳媒體。
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客語--校園-資源代表圖
web客語--校園
黃德玲/縣立德龍國小國小4-6年級
簡單的運用客語描述出圖片中的意境
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江家古厝學習單-資源代表圖
web江家古厝學習單
蕭堯駿/楠西國小國小4-5年級
江家古厝學習單
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日頭出來哩-資源代表圖
web日頭出來哩
黃德玲/縣立德龍國小國小4-6年級
簡單的運用客語描述出圖片中的意境
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客家伯公-資源代表圖
web客家伯公
楊瑞美/市立五堵國小國小5-6年級
土地神,閩南人稱為「土地公」 ,客家人則稱為「伯公」,共同度過家族裡的興衰悲喜。伯公在客家社會是信仰最廣的神祇,如同人間的政府基層人員一般,直接和人民接觸,深知民間疾苦。土地公雖然神格較低,比不上玉皇大帝、觀音菩薩和媽祖等神,卻是民間最普遍供奉的神明, 數目多得無法統計, 於是有「田頭田尾土地公」 的說法。
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