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客語分級教材第二級第三冊(上冊)音檔-資源代表圖
ebook客語分級教材第二級第三冊(上冊)音檔
本土語本/國立臺南大學國小3-4年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」,參酌2010年版的部編本與坊間各種版本,外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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大海摎燈塔-資源代表圖
web大海摎燈塔
楊瑞美/市立五堵國小國小4-6年級
敘述大海與燈塔如同我們的父母般照護子女,為人子女應該要盡反哺之恩
點閱:255
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份家啦-資源代表圖
web份家啦
許珮玲/縣立忠福國小國小4年級
能經由的角色扮演,瞭解『天生我材必有用』生命教育意義的重要性。
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翰林版_一年級客語(99下)-資源代表圖
web翰林版_一年級客語(99下)
薛佩娟/市立三峽國小國小1年級
翰林版_一年級客語(99下)
點閱:628
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客家話(四縣腔)-資源代表圖
web客家話(四縣腔)
不詳/新竹市國小2年級
四縣腔客家話常用會話一百句
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三和客家布袋戲-資源代表圖
web三和客家布袋戲
許月惠/縣立三和國小國小1-6年級
三和客家布袋戲
點閱:703
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網路查資料學習客家文化-資源代表圖
web網路查資料學習客家文化
李紹雯/縣立龍興國中國中7-9年級
網路查資料學習客家文化
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三年級客語聲調聆聽教學教案-資源代表圖
web三年級客語聲調聆聽教學教案
葉慧敏/基隆市立建德國小國小3年級
九年一貫客家語能力指標3-1-1明確指出「能認念客家語標音符號」。且註明了視實際需要按排在二年級或中年級實施;而字音是由聲母、韻母、聲調所組成,為了能能到這項能力指標,因此筆者利用三年級的第一課,先教導學生海陸客語的高平調、升調、低平調、降調和中平調,之後就可以輔以一、二年級所學過的聲母、韻母符號,往後藉由精熟練習之下,期望能到到3-1-1該項能力。
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客語分級教材第二級第四冊饒平腔音檔-資源代表圖
ebook客語分級教材第二級第四冊饒平腔音檔
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小3-4年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」,參酌2010年版的部編本與坊間各種版本,外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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客語分級教材第二級第四冊大埔腔音檔-資源代表圖
ebook客語分級教材第二級第四冊大埔腔音檔
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小3-4年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」,參酌2010年版的部編本與坊間各種版本,外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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