跳到主要內容

教育大市集Logo

網站導覽
:::

資源分類

社會領域
搜尋相關的資源 2,392
高雄_橋頭糖廠一景5-資源代表圖
web高雄_橋頭糖廠一景5
張峰銘/桃園縣立桃園國小國小4-6年級
高雄_橋頭糖廠一景5
點閱:140
下載:0

地面氣候觀測儀器教學簡報-資源代表圖
web地面氣候觀測儀器教學簡報
林美芬/市立健行國小國小4年級
認識地面氣候資料是如何蒐集的,介紹觀測站內的儀器。
點閱:439
下載:50

古坑咖啡-資源代表圖
web古坑咖啡
許正昌/縣立莿桐國小國小3-6年級
古坑咖啡
點閱:210
下載:10

達摩-資源代表圖
web達摩
范桂榕/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
達摩祖師原是南印度國的三王子,經般若多羅法師的指點,看破名與利,決心拜師潛佛。達摩在南北朝時來到中國傳布佛法,曾入少林寺千聖山一坐九年,即使拿針戳入身,都不為所動,因此聖名遠播。他倡導「面壁坐禪」以定心性,後世追尊為禪宗祖師。
點閱:210
下載:0

 訪古探源-資源代表圖
web 訪古探源
張惠娟/縣立六合國小國小2-5年級
介紹雲林縣莿桐鄉六合村和五華村的廟宇
點閱:101
下載:4

房屋大不同-資源代表圖
web房屋大不同
陳珮瑤/市立民安國小國小2-4年級
每個地區依照當地的氣候、資源、風土民情各自發展出獨特的房屋建築風格,本教材即應運相關任是居住環境教學內容而生。
點閱:296
下載:26

忙不完的勞役-資源代表圖
web忙不完的勞役
葉慧雯/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
平埔族要向清政府納餉(大多是鹿皮)以表示歸順之意,並且由於對臺灣較熟悉的緣故,清政府官員們更是要求他們服各式勞役。隨著鹿皮需求量的增加,以及大量的各式勞役驅使,使平埔族人疲於奔命,雖然名義上擁有土地,但是卻無力耕種,加上不熟悉漢人的耕種方式,最後則土地漸漸流失。
點閱:148
下載:0

DOC在地課程-那些年我們一起海邊捕魚苗-資源代表圖
webDOC在地課程-那些年我們一起海邊捕魚苗
枋山數位機會中心/屏東縣枋山鄉楓港社區發展協會國小3年級~國中9年級
只要撈捕虱目魚苗季節一到,楓港整個海岸邊每人一支手叉網,忙著下海撈捕虱目魚苗以貼補家用;此時中盤商便會向漁民購買虱目魚苗。因為當時沒有計算機,於是在交易虱目魚苗時,便發明一種數魚苗的特殊工作歌;由中盤商用唱的方式將所撈獲的魚苗逐一加總唱出數目。 自從民國71年發明了人工孵化虱目魚苗技術,斷送了楓港居民捕魚苗之生計,此種撈捕魚苗景象如今已不復見。枋山DOC有鑒於此項老祖先的生活智慧、及撈捕魚苗文化,不宜隨著社區長者的逐漸凋零而失傳;配合楓港國小師生,到楓港海邊由漁民們親自下海撈捕魚苗現身說法。 片中還記錄楓港社區將數魚苗歌錄製成光碟片及出版書籍,更與楓港老調結合,發展成民謠音樂舞台劇參加多項比賽、且應邀演出。
點閱:44
下載:0

古代日本-資源代表圖
web古代日本
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
日本天皇被認為是太陽女神天照的後裔,日本各地也流傳許多神話或古代傳說史跡。漢書地理志記載:「樂浪海中有倭人,分為百餘國,以歲時來獻見。」曹魏時代倭女王卑彌乎入貢魏天子,後曹魏派使節頒授「親魏倭王」印綬及魏明帝詔書,則為中國使節赴日首見於史冊。漢魏時代,日人多由樂浪間接輸入中國文化。
點閱:298
下載:0

外國輸入中國的物品 - 象牙-資源代表圖
web外國輸入中國的物品 - 象牙
周忠泉/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
出於大食諸國,及真臘、占城兩國,而以大食為上。獵者見象,以藥箭射之,象負傷逃遁一、二里後,藥發而斃。獵者取其牙,埋諸土中,積至十餘支左右,方搬至大食;再以舟運至三佛齊、日囉亭等地交易。
點閱:229
下載:1