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藝術領域
搜尋相關的資源 611
學生作品展示(一)-資源代表圖
web學生作品展示(一)
蔡明偉/市立文山國中國中8-9年級
一、彩繪內容設定:1.主題式宣導(公益或商業性質)。2.純粹商業廣告。3.以裝飾手法美化車體。
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學生作品展示(三)-資源代表圖
web學生作品展示(三)
蔡明偉/市立文山國中國中8-9年級
彩繪內容設定:1.主題式宣導(公益或商業性質)。2.純粹商業廣告。3.以裝飾手法美化車體。
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讓想像去自由翱翔-資源代表圖
web讓想像去自由翱翔
謝慧貞/市立錦和高中附設國中國中8-9年級
「超現實主義」是一種純心理的自發行為,藉由文字或其他方法表達真實的心靈機能..其表達的根基是相信夢境的無所不能和心靈的自由抒發。
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土城桐花節─詩情畫意-資源代表圖
web土城桐花節─詩情畫意
劉旭原/市立土城國中國中7-8年級
桐花節學習單
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學生作品展示(六)-資源代表圖
web學生作品展示(六)
蔡明偉/市立文山國中國中8-9年級
彩繪內容設定:1.主題式宣導(公益或商業性質)。2.純粹商業廣告。3.以裝飾手法美化車體。
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2014台北雙年展-資源代表圖
web2014台北雙年展
臺北市立美術館國小5年級~國中9年級
「2014台北雙年展」以劇烈加速度(The Great Acceleration)為題,策展人尼可拉.布西歐挪用了科學界對於本世紀人類活動劇烈改變地球生物樣貌的現象,所提出的一種新地質紀元假說─「人類世(anthropocene)」,藉此來檢視當代藝術如何定義與表現我們的世界?探索在人類與動(植)物、機器、產物與物件之間的鏈結、移枝或交配。展覽邀請52個參展藝術家或團隊:哈洛.安卡(比利時)、查爾斯.艾弗里(英國)、吉爾.巴比耶(法國)、艾莉莎.巴倫波茵(美國)、尼爾.貝盧法(阿爾及利亞/法國)、彼得.布根豪特(比利時)、羅伯特.卡伯(巴西)、派崔克.范.凱肯柏(比利時)、張恩滿(台灣)、鄭曦然(美國)、周慶輝(台灣)、朱駿騰(台灣)、薛沙.達伍(英國)、大衛.杜爾(法國)、卡蜜兒.安侯(法國)、羅傑.海恩斯(英國)、胡曉媛(中國)、黃博志(台灣)、胡迪尼森.朱尼爾(巴西)、瓊.喬納思(美國)、工藤哲巳(日本)、蘇拉西.庫索旺(泰國)、黎安美(越南/美國)、林國威(台灣)、瑪莉亞.洛博達(德國/波蘭)、約納.弗里曼和賈斯汀.洛威(美國)、羅智信(台灣)、泰菈.馬達尼(伊朗/美國)、阿布.巴卡.曼薩雷(獅子山共和國/荷蘭)、喬瑟芬.梅克塞柏(德國)、納撒尼爾.梅勒(英國)、瑪莉.穆爾(荷蘭)、亨利.奧森(丹麥)、OPAVIVARÁ!(巴西)、奧.培爾森(瑞典)、彭泓智(台灣)、羅荷.普羅沃絲特(法國/英國)、馬修.羅查.彼塔(巴西)、瑞秋.羅斯(美國)、帕梅拉.羅森克朗茨(瑞士)、蜜卡.羅登伯格(阿根廷)、斯特林.魯比(美國)、鐵木耳.斯琴(德國)、島袋道浩(日本)、彼得.斯坦弗里(瑞士)、尼可拉.尤利布魯(阿根廷)、王郁媜(台灣/英國)、吳建瑩(台灣)、吳權倫(台灣)、吳山專和英格.斯瓦拉.托斯朵蒂爾(中國/冰島)、梁慧圭(韓國)、安妮卡.伊(美國)。今年的台北雙年展嘗試指出「人類世」的某些問題,在這個框架之下,從多重觀點體現天地宇宙萬物共同生活的狀態;然而,現實就位處核心:人類只是在寬廣網絡中諸多元素中的一個元素,所以我們才需要重新思考我們的關係世界,並將新的對話者包含進去。簡單地說,本次展覽將會圍繞在「共活性」這個主題上發展-意即人類意識與動物群集、資料處理、植物快速成長和物質緩慢運動之間的共同生活。我們在展覽中可以看到史前史及其礦物般的景觀,特別是植物移枝以及人類、機器和動物之間的交配等各個方面。
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摩登時代影片學習單-資源代表圖
web摩登時代影片學習單
李涵雲/市立蘆洲國中國中8年級
摩登時代影片學習單
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讓想像去自由翱翔-資源代表圖
web讓想像去自由翱翔
陳婉宜/市立錦和高中附設國中國中8-9年級
視覺藝術鑑賞學習單
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改造創意 活出創藝--幾何創作   (學生創作作品)-資源代表圖
web改造創意 活出創藝--幾何創作 (學生創作作品)
簡意榕/市立碧華國中國中7-9年級
改造創意 活出創藝--幾何創作 (學生創作作品)
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桃園縣_東眼山_樹蛙的卵-資源代表圖
web桃園縣_東眼山_樹蛙的卵
張峰銘/桃園縣立桃園國小國小3年級~國中9年級
園縣_東眼山_樹蛙的卵
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