海洋教育

本教學設計以海洋教育內容為主軸，發展出「欣賞海洋」、「親近海洋」及「愛惜海洋」三個主題；融入藝術與人文、綜合活動及語文領域，希望透過課間活動讓學生認識海洋，並對海洋產生認同感，進而發展出愛惜海洋環境的態度。

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魚兒水中游

海洋教育教案設計.教學活動及教學照片

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海之印象

四年級藝術與人文塈海洋教育教學設計簡案，透過海洋的美術名作及德布希的音樂(交響曲"海")，透過藝術家的眼睛了解海洋多變的風貌，進而檢視自家附近漁港的景色及海洋的變化

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海洋教育簡報

收集台灣運用海洋資源進行藝術作品的展現，包括作品本身及展示地點等，是一介紹台灣海洋教育及海洋藝術的好教材。

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沙的藝術天堂教案

這是利用海邊沙灘上無數的沙所設計的教學系列活動 內容包含染沙與沙畫 供教學運用

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化腐朽為神奇-漂流物創作

這是針對海邊沙灘上常可發現的漂流物所設計進行的教學活動 內容包含淨灘、漂流物撿拾與處理，最後進行漂流物的藝術創作 供教學運用

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化腐朽為神奇之貝殼時鐘

透過平常收集來的貝殼和其他生活中隨手可以取得的材料，帶領著小朋友發揮巧思、激發創意，動手做出美麗的貝殼時鐘。也期許小朋友，能夠多多注意周遭的素材，化腐朽為神奇！

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化腐朽為神奇之貝殼時鐘

透過平常收集來的貝殼和其他生活中隨手可以取得的材料，帶領著小朋友發揮巧思、激發創意，動手做出美麗的貝殼時鐘。也期許小朋友，能夠多多注意周遭的素材，化腐朽為神奇！

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品覺海洋-玩石掇石

1.從生活中去取材，透過在地的海洋素材去認識社區文化，發現故鄉的美麗。 2.以「海洋生態」為主軸，加入其它環保、永續之相關議題為課程，並以活潑創新的學習環境和多元開放的教學氛圍為主，提升孩子的視野。 3.為符應海洋教育的政策，激發學生對海洋的好奇，讓學生了解當地海洋文化對人類的重要性，進而培育學童熱愛海洋、珍惜海洋及懂得尊重生命的素養。

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聽海說故事-海洋教育複合媒材-立體造型-創作教學

學生用自然環境中的材料、資源回收物或者現成物為材料力。 讓小朋友從不斷地蒐集材料、探索環境、嘗試製作的過程裏體驗各種 不同的樂趣。以「轉化與象徵」的概念依照物體的形、色、體與質感進行 裝置藝術創作。鼓勵學生以回收物品，發揮創意完成海洋意像作品。

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