詩歌創作
以詩歌的方式進行創作，寫出一篇有關海洋及海洋生物有關的詩歌，並將所創作的詩歌朗誦出來。
來源網站：教育大市集
找不到家的寄居蟹
近年來因天然災害及人為破壞，寄居蟹的棲地遭受威脅，在成長時期需要大量貝殼的寄居蟹，往往只能找到瓶蓋或塑膠罐子，縮在其中「畸形成長」。從網路或報章雜誌上也可看到塑膠寄居蟹的消息，讓學生透過這個新聞的照片和圖片，可以讓學生了解這是海洋已經生病的警訊…，從國語文課文內容延伸教學，讓學生知道寄居蟹背著垃圾殼到處遊走的原因，喚起學生覺知不要亂丟垃圾或購買及撿拾貝殻，才能讓寄居蟹都找到舒服的殼，進而省思自己應...
海花園大發現
藉由海馬老師帶小魚、小蝦們，探訪社區「海花園」的故事，讓小朋友認識珊瑚礁世界及其中生物，並重視海洋資源，愛護海中生物，把純淨還給大海。
再見福爾摩沙
本故事教學重點有三：1. 海洋視野：透過大航海時代下的感人小故事，讓學生以多元觀點瞭解台灣歷史及其與世界脈動的關連。2. 衝突與戰爭：發現中西文化衝突，及不分荷蘭人或臺灣人因戰事而產生的無助。3. 堅持做對的事：即使是時代的遽變也無法動搖堅深的友誼，即使相互為敵也無法動搖對愛與和平的追求。
小鯨魚遇到小金魚
一年級的孩子雖然認識的字不多，但卻擁有無限的想像力和創造力，因此希望藉由「小鯨魚遇到小金魚」的故事內容去吸引孩子親近海洋，體會海洋對海洋生物的重要性，與海洋有一個最美好的開始。 故事介紹~小鯨魚和鯨魚媽媽住在美麗的海裡。但是，忽然出現大網子，把小鯨魚抓走了。小鯨魚被抓走後，孤單住在圓圓的水池中。有一天，管理員阿姨帶來了ㄧ隻小金魚，小鯨魚和小金魚相遇成為好朋友，小鯨魚介紹自己的家「大海」和在大海的...
請不要撿貝殼
環境的改變影響寄居蟹的生態
海洋與我
一．前言：大部份的人都喜歡到海邊，尤其是小朋友．海和我們的食衣住行育樂有著密不可分的關係，讓我們一起帶著孩子和大海做朋友吧！ 二．學習目標 １．認識海洋與生活中食衣住行育樂的關係。 ２．與同儕分享到海邊的經驗 ３．學習各種文體的寫作方式 ４．學會和海洋有關的語詞
學習單3.柴頭港溪冒險日記
學習單3
附件六開元小玩家~遇見柴頭港溪
海洋教育認識柴頭港溪
認識柴頭港溪
