資訊教育-資訊教育

資訊科技概念的認知

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資訊倫理--網路交友不交易

青少年熱衷於網路交友,但其衍生社會問題層出不窮,透過課程的逐步引導,讓小朋友學習以健康正確的態度使用網路並學會自我身體保護,不用身體進行交易。

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真相萬花筒

讓學生學會使用網路資料,了解台灣氣候各地雨量狀況,以做好防災準備。 能利用公分毫米間的關係做整數化聚,「幾公分幾毫米」的複名數進行實測並描述長度。

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網路成癮

網路沉迷或成癮是指那些過度使用網路,而產生高度依賴網路的結果。根據教育部調查顯示,國小四年級到六年級學童,網路成癮高危險群佔20.40%,故如何防治網路成癮確實是我們現今e世代社會要注重的議題。

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反詐騙165

資訊發達的世代,除了方便使用資訊,更要了解反詐騙常識。

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網路公民-留言版使用禮儀

此份學習單透過小故事,介紹「公然侮辱」、「誹謗」之法律問題,並宣導正確之留言版使用禮儀。

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網路素養 星空獵人

政大數位文化行動研究室及中華白絲帶關懷協會每年執行「台灣青少兒學生上網調查」發現:除了校園、家庭的影響,越來越多青少兒在網路同儕的陪伴中成長。以三段影片故事分別探討網路上傳的動機、外洩個人、他人隱私、散布謠言引起的問題以及涉及的法律,教導學生在網路上傳檔案應遵守的規範,釐清似是而非的網路迷思。 如需索取完整教材(含影音光碟、解說小冊、教案、學習單) 請下載申請單http://ppt.cc/...

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奧汀的電腦奇幻旅程

透過小男孩奧汀歷險故事,引領學生了解網路沉迷與現實人際的重要

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3上資訊教育參考教材第一課_資訊花路米-資訊科技與生活_課本_教學設計

依據教育部國教司97年公布之國民中小學課程綱要資訊教育議題指標發展教材。三上第一課_學習內容為資訊科技有哪些、資訊科技與生活、資訊科技與我_教學活動設計、課本及評量內容。

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資訊素養微電影--網路信不幸

隨著網路的普及化以及網路速度的快速化,平板電腦、個人電腦已是家家戶戶的生活日常用品之一,學生可接受到的訊息已超乎我們的想像,但往往學生在網路上接收到的訊息,通常都會信以為真而如法炮製,並不知如何判斷,因此如何正確的識讀是學生極需要學習的課題,期待透過貼近學生活經驗的影片傳達,讓學生在媒體識讀上能有更多的了解。 劇中主角「郝彌杏」為一個網路迷信的小孩,只要在網路上接收到訊息都會信以為真,到學校後就...

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6下資訊教育參考教材第十四課 小心隔牆有耳:無線網路安全防護辨識與設定

讓學生能瞭解無線網路,分辨無線網路環境的安全性是否足夠,並能做好家裡設置的無線網路基地台安全設定,防範非法入侵。

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