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芭比男孩

藉由吳季剛成功的例子,教導學生要打破性別刻板印象,朝自己的興趣發展。

 來源網站:教育大市集

龍潭國小性教育首冊

這本內容豐富多元又趣味十足的龍潭國小校本教材「龍潭國小性教育首冊」是依據龍潭國小健康促進教學計畫來執行,以「保護自己,尊重他人」為核心,將教材內容分成低年級、中年級、高年級三個階段,每個階段有三個不同的活動內容,老師可依自己的需求選取合適的教材進行教學,指導學生從認識自己身體的自主權開始,再學會如何保護自己,進而懂得尊重每一個生命並落實性別平等的教育。

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性別平等教育

幫助學生認識多元性別特質與校園性別霸凌。

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柳營國性別平等教育教案

學齡的兒童,正是建立他們自我概念與價值觀的時期。然而, 處於這變化快速,各式資訊、誘惑衝擊的時代,小朋友常迷失其中,忘了去好好的欣賞自己,如果無法賞識自己,更遑論去發展健康的人我關係。希冀藉由本教案,能讓小朋友發現自己、喜愛自己、勇於表現自己,打破男女既定印象的藩籬,並進而建立優質愉悅的人我關係。

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性別檢視教學活動

這份教案是檢視個人對於性別的認知,並且籍由討論與活動設計,讓學生去發現每個人對於性別的不同看法,思考性別平等的意義;活動中,還加入家務分工,雖然對國一學生而言,可能太早,但是,有些學生仍然可以提出自己家的家務分工所具有的性別刻版印象。

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成長的喜悅

「青春期」時在生理與心理所產生的巨大變化,是每一個個體在成長的過程中,所必須經歷和面對的階段。每一個孩子都會面臨到度過青春期的尷尬,他們對自己身體進行探索,並在團體生活中渴望被接納、認同;他們尋找歸屬感,聆聽自己心靈的聲音,與自己對話並不斷的省思。現在孩子接受資訊的方式很多,但報章雜誌、電視網路的訊息常是不完整或不正確,孩子如果有錯誤的觀念將影響他的身心發展及人際互動。然而這當中難免充滿恐懼與不安...

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品德教育 ~悅納自己、尊重他人

尊重一下也很好--真愛密碼協助學生建立自我概念,學會了解自己、接納自己,建立自信,進而能接納別人,接受不同意見。並藉由角色扮演來探討人際關係的重要性。另外透過相關學習活動之進行,讓學生學習尊重自己並尊重他人。本教案獲台中縣98年度校園品德教育範例甄選活動優等

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職場狀元無性別

藉由「奧力佛是個娘娘腔」繪本導讀,讓學生了解:每個人的興趣都不太一樣,要學習去接納與尊重和自己有不同興趣的人(性別),才能使社會得到更多元化的發展,使人們都能享有適性而自在的生活與工作環境。 透過「芭比男孩-『異』鳴驚人」--吳季剛的故事報導,引導學生—不同性別的人,只要肯用心、肯努力,一樣可以突破「性別刻板印象」的魔咒,在各自擅長的職場領域中發光發熱,贏得大家的讚賞與肯定,從而創造更寬廣的前途、...

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玫瑰少年

「玫瑰少年~如果男生像女生,我們會不會是好朋友?」影片賞析 透過討論,達到下列目標: (1)學生了解每個人都有不同的性別屬性特質,應該學會尊重每個人所具備的特質。 (2)學生能了解人身自由權,並懂得如何保護自己,不因外界眼光而改變自己。 (3)在選擇工作時,可以依照自己的能力、興趣去判斷選擇,不會因「性別角色」因素來考量。

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男女大不同--教學素材

1.以問題的形式,加上有趣的選擇方格數字,引導學生澄清男女生生理、心理、情緒、人際、刻板印象等性別平等觀念。 2.素材內容--男女大不同問題省思、5*5宮格、好人卡、同學卡、團結卡 3.此為100年度臺中市「友善校園」學生事務與輔導工作--北屯國小性別平等教育-課程、教材與教學工作坊之成果

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