健康與體育學習領域-健康與體育
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水精靈(表演藝術-舞蹈教學多元評量示例)

(一)檢視創造性舞蹈教學特性與目標,佐以文獻探討了解,國小階段表演藝術教學,「舞蹈元素」的取材,以「創造性舞蹈」為基礎素材是適合的方向。 (二)透過創作性舞蹈的體驗,讓孩子用身體探索呈現,進而痛定思痛,懂得珍惜、重視地球上珍貴的水資源。 (三)基於「帶好每一位孩子」理念,規劃表演藝術舞蹈教學多元評量套餐,巧妙地融入教學歷程,藉以檢視學生學習並活化教學。

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創作性舞蹈教學

十二年國教有效教學影片─藝術與人文

 來源網站:教育部中小學教師專業發展整合平台

創造性舞蹈教學實施的可能性策略

創造性舞蹈的課程教學

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創造性自由舞蹈表演_賞花

創造性自由舞蹈表演_賞花

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碧華國小102學年度602舞蹈比賽

碧華國小102學年度602舞蹈比賽

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創意性舞蹈kids creative dance

三段曲音樂創作

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美育奧福創作性舞蹈

第5期成果展: 歡樂滿山谷

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美育奧福創作性舞蹈

第5期成果展: 印地安小孩

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美育奧福創作性舞蹈

第5期成果展: 小魚兒

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舞蹈(三)

本片以回音教學示例,引導學童透過「報紙遊戲」、「鏡子意象」,探索、創作身體非移位性動作;藉助彩帶、運用不同的肢體部位創作動作以回應節奏,且具體體驗空間中的動作軌跡,使學童認識時間與力量要素中的節奏概念,並結合其他要素展現節奏引導的肢體變化;最後更以舞動介系詞體驗舞蹈中,嚐試編創、組合動作,進而得以和舞伴享受共舞的樂趣。

 來源網站:教育媒體影音