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openclipart圖庫:Virtual Reality Penguin-資源代表圖
This little penguin loves to immerse himself in virtual realities. He wears some goggles, that are connected to the (invisible) computer by a cable, and he's got a remote control. It's all a bit old-fashioned, but he likes it like this!資料來源:openclipart ( https://openclipart.org/ )
  • 藝術領域 國小3-4年級(二)
  • 修改日期:2022-05-17
點閱數:7
下載數:0
末日魅塌域-公民行動-資源代表圖
web 末日魅塌域-公民行動
張釋月/縣立新生國小
運用虛擬實境體驗與環境教育題材的詮釋,以角色扮演體驗虛擬實境VR操作,讓學童思考並理解「末日」的定義,大從宇宙星體運行,小至某些生物的瀕危,天然災害、科技發展、過度開發……,以孩子的生活經驗拓展省思的範圍,學習聆聽、內化、探索、思考、表達,培養對環境與生活議題更廣泛的關懷與人文思考,學習表現能力與技法經驗的多元化應用發展。
  • 藝術領域-藝術 國小5-6年級(三)
  • 修改日期:2022-05-17
點閱數:275
下載數:24
以VR實現化學丙級證照 -水硬度之測定-資源代表圖
web 以VR實現化學丙級證照 -水硬度之測定
陳宜昌/大仁科技大學
作業系統:Windows 10搭配載具:HTC VIVE以VR 虛擬實境技術實現化學丙級證照 水硬度之測定,把證照考試練習以 VR 方式呈現,提供在校學生藉由嶄新的工具練習化學實驗之操作技巧,使用者可透過本 教材所開發之 VR 以類似遊戲方式進行學習,有效協助同學熟練各項化學實驗器具、材料與步驟,順利取得丙級化學技術士證照。
  • 科技領域-生活科技 高中10-12年級(五)
  • 修改日期:2022-03-15
點閱數:915
下載數:5
CoSpace EDU AR與VR的應用-資源代表圖
web CoSpace EDU AR與VR的應用
黃志豪/市立青溪國小
CoSpace EDU AR與VR的應用
  • 科技領域-資訊科技 國中7-9年級(四)
  • 修改日期:2022-01-07
點閱數:14
下載數:3
虛擬天文教室-資源代表圖
web 虛擬天文教室
楊東華/中國科技大學數位多媒體設計系
AR教材是配合小學四年級月球單元及五年級太陽單元,使用AR技術進行知識教學。學生可以使用手機或平板設備裝載此教材軟體,搭配教材中提供的圖卡。開啟軟體後掃描圖卡,在手機或平板畫面上將呈現對應的星球模型及相關知識,可以利用手指轉動畫面中的模型或縮放模型,讓學生更便於觀察且與學習內容產生互動,進而提升對天文學習的熱忱。VR教材則是搭配國中八年級地球科學內容,使用虛擬實境技術進行知識教學。學生戴上VR裝置後,可以化身為太空人,進行重力實驗,並前往探索月球及火星。透過科技裝置,使學生對行星知識更加深刻。AR分為三個單元 :1. 太陽系八大行星 : 介紹各星球資訊、認識外貌及星球間的大小差異與距離關係。2. 太陽 : 介紹太陽相關資訊。3. 月球 : 介紹月球相關資訊。VR主要分為四個場景 :1. 太空總部 : 選擇探索任務。2. 重力實驗室 : 模擬NASA真空實驗室,在此可以模擬太空真空狀態進行重力實驗,比較與不同星球重力加速度的物理現象。3. 月球 : 藉虛擬實境引導學習者登陸月球,在月球探索過程中,初步以採集岩石土壤樣本為任務作為互動,並觀察月球與地球環境的差異。最後將所採樣的樣本編號與阿波羅11號任務之樣本連結,引導學習者課後延伸學習,到NASA網站取得更深入的天文知識。4. 火星 : 藉虛擬實境引導學習者登陸火星,觀察火星環境及地貌,並透過尋找水源的任務,學習者需仔細探索地質現象,推敲找出水源的可能性。並思考火星將是人類下個可停駐的星球嗎?適用學科:地球科學教材型式:學生自學版STEM所屬範圍:S支援的作業系統:Windows、Android所需要的教材配備:頭盔(HTC VIVE、HTC Focus、Cardboard)、手機開發型式:VR+AR開發團隊計畫主持人:中國科技大學-多媒體設計系 楊東華 副教授兼系主任
  • 自然科學領域-地球科學 國小3-4年級(二)
  • 修改日期:2021-12-01
點閱數:4010
下載數:467
我是防災小尖兵-資源代表圖
web 我是防災小尖兵
任永新/國立虎尾科技大學
教材主題為國小防災教材,針對國小五、六年級學生,課程開發以「地震」、「火災」和「風災」三個構面組成,以互動程度性高的VR工具探討互動教材中,核心機制、空間規格、互動模式、移動方式、空間音效等設計指標外,亦透過劇情背景衍生挑戰性的任務,對遇災後逃難與準備的實際步驟提示、環境解說、災變模擬與過程體驗,建構學習者防災素養,完備防災知識、態度與技能,與應變行為的決定與施行步驟的學習,產生共鳴與理解。整體教材三個主題單元分別為:單元一-地震構面:防患未然,抗震不難,場景設定為校園圖書館,當地震來臨時,如何藉由現有道具進行避難,內容包含關於災難發生時,D、C、H避難掩護知識,以圖示設計引導學生進行實際操作體驗,並進行P波知識傳達。單元二-火災構面:平安之路,防火起步,藉由國小學生校外教學乘坐大客車遇到火災情境,引導學生能夠冷靜思考,並正確找尋車內自救工具及逃生方式之嘗試,如滅火器、車窗擊破器的運用。單元三-風災構面:颱風來襲,防災一起,場景設定為學生於家中,若遇風災警戒情形,如何進行防颱準備,協助準備工作的練習,如協助大人裝設防水閘門、切斷電源、關閉瓦斯,土石沖入立刻撤離等防範工作的練習。
  • 社會領域 國小5-6年級(三)
  • 修改日期:2021-11-24
點閱數:1338
下載數:148
VR之校園身歷其境-資源代表圖
web VR之校園身歷其境
新社高中/市立新社高中附設國中
1. 利用智慧學習教室所提供的資訊科技與設備,依據學生學習的狀況與需求,動態地即時將學習者所需的學習材料傳遞給教室內所有的學習者。2. 學習活動能打破傳統教室時間及空間限制,以學生為主體,發展行動學習、探究學習,以及差異化、個別化學習等創新教學模式。
  • 科技領域-資訊科技 高中10-12年級(五)
  • 修改日期:2021-09-24
點閱數:61
下載數:1
VR之校園身歷其境-資源代表圖
web VR之校園身歷其境
邱科文/市立新社高中附設國中
1. 利用智慧學習教室所提供的資訊科技與設備,依據學生學習的狀況與需求,動態地即時將學習者所需的學習材料傳遞給教室內所有的學習者。2. 學習活動能打破傳統教室時間及空間限制,以學生為主體,發展行動學習、探究學習,以及差異化、個別化學習等創新教學模式。
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  • 修改日期:2021-09-24
點閱數:8
下載數:0
VR虛擬英語城教案-自強國小-資源代表圖
web VR虛擬英語城教案-自強國小
張幃勛/市立自強國小
VR虛擬英語城教案-自強國小
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  • 修改日期:2021-02-19
點閱數:7
下載數:1
桃園市108學年度 前瞻基礎建設 國民中小學校園數位建設計畫 教案-資源代表圖
桃園市108學年度 前瞻基礎建設 國民中小學校園數位建設計畫 教案
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  • 修改日期:2021-02-19
點閱數:42
下載數:0
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