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moodle-資源代表圖
android
app moodle
儲三翔/宜蘭縣縣立羅東國小
Moodle數位學習平臺官方所推出的免費APP,是個行動學習的好幫手。所需條件如下:1)平臺版本為至少為2.4以上。 2)管理者要啟動Mobile web services.3)可以登入的帳號. 儲三翔 moodle 目前臺灣Moodle的常用用法如下:1、以Moodle為教材資源統整平臺那比較簡單,就只要將課程資源、學習單、網站連結直接建置在課程內即可。上課時再用Moodle做平臺,以縣網Moodle而言,此類型態會佔大多數。但是對老師而言,簡單易用就好了,不是嗎?shine認為:如果只以它做教材資源統整平臺,其實教網Blog、無名、google sites…甚至facebook都可以當做教材資源統整平臺,在這個階段Moodle其實可有可無的。2、以Moodel做為補救教學或是線上測驗平臺除了以上第一類內容之外,另外再加上測驗題庫,做為檢視學習者是否有通過學習標準的功能。但是測驗題庫的建立會花比較多時間。3、以Moodle做為紀錄學習者學習歷程的平臺此類的Moodel除了要有第一、二類的功能外,另外再加上學習者的學習活動,因為有紀錄學習者所有的學習歷程,並且可以輕易的分析各類的學習行為。此類的Moodle比較適合具有學術研究目的教師,不適合一般教師使用,因此我們不可能有給學習者上某課時,常常帶去電腦教室學習,以大校而言,這屬於配合某種計畫時,才會到使用的型態。但是目前有了行動載具支援行動學習就可以常常使用此類的模式。http://youtu.be/VqDyTbqiYfM
  • 自然科學領域 國小3-4年級(二)
  • 修改日期:2022-04-05
點閱數:830
下載數:6
蓮池留步-資源代表圖
web 蓮池留步
張家盛/三村國小
蓮池留步
  • 藝術領域-藝術 國小5-6年級(三)
  • 修改日期:2022-02-14
點閱數:149
下載數:3
我的神奇寶貝-資源代表圖
web 我的神奇寶貝
張家盛/三村國小
Moodle教學管理平台應用
  • 藝術領域-藝術 國小5-6年級(三)
  • 修改日期:2022-02-14
點閱數:251
下載數:7
軟體分類-資源代表圖
web 軟體分類
吳振遠/市立三芝國中
瞭解硬體之後,透過硬體與軟體的關係圖,帶入軟體的介紹。從生活中學生耳熟能想的ios、android來引起學生的興趣。簡報說明完後,學生利用平板完成線上評量。
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  • 修改日期:2018-12-02
點閱數:7
下載數:1
認識軟體-資源代表圖
web 認識軟體
吳振遠/市立三芝國中
瞭解硬體之後,透過硬體與軟體的關係圖,帶入軟體的介紹。從生活中學生耳熟能想的ios、android來引起學生的興趣。簡報說明完後,學生利用平板完成線上評量。
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  • 修改日期:2018-12-02
點閱數:9
下載數:2
moodle教學-資源代表圖
web moodle教學
林傳世/市立東信國小
moodle教學
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  • 修改日期:2016-09-27
點閱數:80
下載數:3
e起平安上學趣-資源代表圖
web e起平安上學趣
鄧拔銓/市立載熙國小
本校址位於新竹市自由路與中央及民主95巷及經國路交叉口,上下班時間屬於人車必經之道路。因鄰近新竹市果菜場,學段容易店家擺攤與市場人潮緣故,造成交通壅塞。又因校區三民國小接近越就讀的學生人數多,故上學車流量龐大使得校園周邊交通更加擁擠、混亂。區四面連接的道路狹小,校門口前停車區域不足每逢放學時段總因家長接送輛隨機臨造成校園周邊的交通阻塞。建校以來,本每年都能規劃完善的導 護輪值方式並積極宣愛心商店,但社會瞬息萬變,教師的交通安全知識是否跟得上日益複雜狀況與環境?是否符合學生落實上放交通安全的需求?均需定期地進行全盤性檢視與更新 。
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  • 修改日期:2013-11-25
點閱數:312
下載數:13
運用Moodle教學平台進行天文課程教學-星座辨識-資源代表圖
因為本校有幾位老師對於天文相當有興趣,而且學校又有一些天文相關設備,因此我們想藉由這次的資訊融入教學課程的開發,來發展適合本校學生程度的天文課程,一來因為天文常識較抽象,用一般教具較難達到教學效果,二來因為現今資訊科技的發達,讓天文的學習難度降低.所以我們想結合教網現有的moodle教學網站當作教學平台,結合一些免費的網路雲端硬碟,做為課程資料的儲存空間,讓學生達到快樂自由的學習,及課後延伸學習的效果,並且藉由線上評量即時回饋,反覆練習的機制,重複測驗的過程,建立學生的學習信心,讓學生學會基礎星座辨識,星空軟體的操作,培養學生對天文的興趣,同時可作為學生在上五年級自然星座課程的補充教學.
  • 自然科學領域 國小5-6年級(三)
  • 修改日期:2013-11-13
點閱數:505
下載數:58
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