本影片所學單字為非洲及大洋洲國家名稱(Countries in Africa & Australia / Oceania)，藉由Tom與來自Egypt, Kenya, Australia, New Zealand等國家朋友見面的情景，學習國家名稱並認識當地國旗、地理位置、知名的景點及語言。最後，利用練習題讓學生辨識所學字詞。議題相關：多元文化。

本影片所學單字為花(flower)、果實(fruit)、種子(seed)，透過圖片介紹屬於花、果實及種子的食物名稱。最後，藉由練習題讓學生辨識所學字詞。影片中歸類為flower的有：cauliflower, broccoli；歸類為fruit的有：apple, papaya；歸類為seed的則有corn, rice。

本影片所學對話內容為Reading is Fun.，了解男孩們喜歡閱讀的書籍和原因，並學習相關單字如picture books, biography, fables, newspaper。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。

本影片所學單字為植物的根、莖、葉，透過圖片介紹植物的營養器官(vegetative organs)：根(roots)莖(stem)葉(leaf)以及它們的功能。最後，藉由練習題讓學生辨識所學字詞。影片中使用的例句包含：Plants use roots to get some water.／Water travels through the stem.／When there is too much water, the leaf helps to lose some of it.。

本影片主題為School is Over! Hurray!，讓學生閱讀故事後能了解Sandy暑假旅行造訪的地點及從事的活動，並透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中描述Sandy暑假行程。在7月，Sandy會和弟弟William拜訪住在倫敦市中心的祖父母，並在那裡待上2個禮拜。在這段期間，她們會走訪當地的知名的景點或博物館，例如：British Museum, Natural History Museum, London Zoo, Madame Tussauds, The London Eye, Hide Park, Regent's Park。到了8月，Sandy和家人則會在位於Torquay的濱海區公寓待上三週。在Torquay她們可以從事很多海邊及水上活動，例如：make sandcastles, play with the beach toys, go sailing and fishing。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學單字為根莖類蔬菜，透過圖片介紹屬於根(roots)、莖(stem)、葉(leaf)種類的蔬菜名稱並藉由練習題讓學生辨識所學字詞。影片中歸類為root vegetable的有：carrot, beetroot；歸類為stem vegetable的有：potato, garlic；歸類為leaf vegetable的則有cabbage, basil。

本影片所學句型為Date，影片中分為三個部份協助學生學習。首先，透過老師詢問學生節慶活動的日期，認識句型When is ______? ／What is the date today?／It's on _____.。之後，學習月份、ordinal number(序數)1~31相關單字。最後，利用表格幫助學生複習所學內容。影片中學習的問句包含：When is ____(Halloween／Valentine's Day／April Fool's Day)? 、What is the date today?；回應句則包含： It's on October thirty-first／February fourteenth／April first.、It's January second／July twelfth／December twenty-fifth.。月份的單字：January(1月)／February(2月)／March(3月)／April(4月)／May(5月)／June(6月)／July(7月)／August(8月)／September(9月)／October(10月)／November(11月)／December(12月)。

本影片所學為Can相關句型，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過人物簡短對話，認識所學句型。之後，解說用來表達能力的can句型並學習What can you do?及yes-no question和回應句。影片中學習的wh question問句包含：What can you do?／What can Mike do?；回應句則有：I can dance.／He can play the piano.；yes-no問句包含：Can you dance?／Can Jack dance?；回應句則有：Yes, I can. I can dance.／No, he can't. He can't dance.。

本影片所學生活用語為Greetings(問候語)，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，介紹日常中常見的問候語：Hi!／Hello!／Good morning!／Good afternoon!／Good evening!／How's your day?／How are you?／Goodbye!／See you soon!／Good night!。之後，透過人物的情境對話讓學生了解問候語的使用時機，並補充How are you相關的回應句如：It's okay.／It's not too bad.／It's great.／I'm pretty good.／I'm fine.／I'm having a bad day.。

本影片所學為Reading txt msgs-abbreviations，讓學生學習閱讀文字訊息中常見的縮寫。首先，介紹文字訊息(text messages)的特性有：short, simple, easy to read。再說明讓訊息簡短的方式有：用句子中單字的開頭字母組成的縮寫(abbreviations)、用相似發音的字(similar sound)、也有同時利用縮寫(abbreviations)及相似發音的字(similar sound)。此外，影片中提醒學生縮寫只能在與朋友聊天時使用。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。影片中介紹屬於縮寫(abbreviations)的文字訊息有：Btw(By the way)、IDK( I don't know.)、HBD!(Happy Birthday!)；利用相似音的有：4 ni(是你)、88(掰掰)、4(for )、c (see)、r(are)、u(you)、4ever.(Forever.)、4 u.(For you.)、C u later.(See you later!)；同時結合以上兩種方式的則有：B4N.(By for now.)。