本影片主題為Diwali Part I，讓學生認識印度光明節相關習俗，並透過練習題協助學生複習所學內容。Diwali的意思是victory of light over darkness(黑暗), good over evil 及knowledge over ignorance(無知)。每年光明節的確切日期會根據月項的變化及印度教(Hindu)的農曆(lunar calendar)而有所不同，對應西方日曆通常是在10月(October)或是11月(November)。對印度人而言印度光明節(Diwali)是相當重要的節慶，影片中以相關習俗及活動進行的時間分別介紹光明節前，印度人會先打掃家中或是工作地點(workplace)，至於在節日(festival)期間，人們會做的事情及活動則有：在家中裝飾(decorate)蠟燭(candle)、穿上最好的(finest)衣服、放煙火(fireworks)、與家人相聚及分享禮物。議題相關：多元文化、國際教育。

本影片主題為Mother's Day in Different Countries，介紹世界各地母親節的慶祝日期與活動並進行比較。在美國和多數國家中，人們會在5月的第二個星期日(The 2nd Sunday in May)慶祝母親節。但是法國與泰國的母親節分別是在5月的最後一個星期日以及8月12日慶祝。由於泰國的母親這天同時是Sirikit皇后的生日，而且人們會穿著藍色的服裝。不同國家對媽媽表達感激的方式也不盡相同，但多數國家都會透過送花朵的方式表達，像是臺灣人會給母親康乃馨(carnations)；澳洲人會給媽媽菊花(chrysanthemum)，因為菊花一詞中的”mum”代表母親；在泰國，人們則是會送茉莉花圈(chrysanthemum)。此外，法國的孩童會製作義大利麵項鍊(pasta necklace)給母親。與其他國家不同的是韓國，因為當地沒有母親節，而是一同在5月8日這天慶祝父母節，人們會送康乃馨給父母和祖父母並一起享用大餐。影片的最後，透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度，並能比較不同國家之間慶祝母親節的方式。議題相關：多元文化、國際教育。

本影片主題為The Reptile Group，讓學生學習爬蟲類的特徵，並能運用所學內容將動物歸類，例如能將蜥蜴(lizards)及烏龜(turtles)歸類為爬蟲類動物。恐龍是爬蟲類，2億4千5百萬年至6千6百萬年前出現。爬蟲類的特徵有堅硬的鱗片(scales)保護身體，例如鱷魚；有毒(poison)保護牠們，例如蛇；殼(shell)讓牠們遇到危險時能躲進去；肺(lungs)讓牠們能呼吸。以及，由於，爬蟲類有脊骨(backbones)、從蛋中出生且體溫會隨著溫度而變化，因此爬蟲類同時也屬於脊椎動物(vertebrate animals)、卵生動物(oviparous)和變溫動物(cold-blooded animals)。

本影片主題為Reunion Days，讓學生認識並比較不同國家的團圓日(Reunion Days)。在西方或是東方國家的慶祝日期與方式皆不進相同。在臺灣及中國人們團圓的節慶有中秋節(Moon Festival)、農曆新年(Lunar New Year)，在美國則有感恩節(Thanksgiving)以及聖誕節(Christmas)。在美國，人們通常會一起享用晚餐，餐點包含烤雞(Roasted Turkey)、馬鈴薯泥與(Mashed Potatoes with Gravy)、蔓越莓醬(Cranberry Sauce)、南瓜派(Pumpkin Pie)以及蘋果派 (Apple Pie)或是其他甜點。此外，影片中也分別比較美國與加拿大的感恩節日期，美國是在11月的第4週的週四，而加拿大的感恩節則是在10月的第二個星期一。在臺灣，每年餐桌上的餐點會有特殊的涵義例如年年有餘、好彩頭、食雞，會起家等。至於中秋節，人們則會有烤肉(Have a Barbecue)、吃柚子、月餅(Pomelos and Mooncakes)&以及祭拜祖先(Worship Ancestors)等活動。影片最後，設計練習題，協助學生能複習所學內容。議題相關：多元文化、國際教育。

本影片主題為Moon Festival in Different Countries，讓學生認識臺灣(Taiwan)、韓國(Korea)、日本(Japan)及越南(Vietnam)中秋節傳統習俗，進而能比較不同國家的文化差異。以及，在影片結尾時透過練習題協助學生複習所學內容。首先介紹的是臺灣中秋節的活動有準備月餅祭祖、吃月餅和柚子、烤肉和欣賞滿月。在臺灣，人們認為看到月亮可以讓他們聯想到家人。韓國的習俗為人們和家人團聚並且一起分享松餅(songpyeon)韓菓(hangwa)，此外他們也會去掃墓並祭拜祖先(visit their ancestors' graves to pay their respects)。日本的習俗為和親朋好友一起觀賞月亮，他們會擺放芒草(Japanese pampas grass)，並獻上月見團子(tsukimi dango)、地瓜(sweet potatoes)、 栗子(chestnuts)及芋頭(taro)等食物給月亮。在越南，中秋節是過年後最重要的節日。在當地中秋節的活動又與兒童息息相關，因此也被稱為兒童節(Children's Festival)。在過去，越南人認為小孩能與神親近。在節慶期間，市場上到處都販賣著燈籠(lanterns)及玩具。小孩子會提著燈籠玩耍，且越南當地也會舉辦最美燈籠的比賽。議題相關：多元文化、國際教育。

本影片所學為Skimming Headings or Subheadings，讓學生學習透過掃讀(skimming)文章的標題(Headings)、副標題(Subheadings)了解內文的重點(main ideas)。首先，介紹閱讀技巧-掃讀(skimming)的方法為在閱讀新聞(newspaper)、雜誌(magazine)、網頁(webpages )、書籍(books)時，可以讓我們快速瀏覽內容、得知文章的重點(main ideas)。之後，以文章Volcanoes及WHAT IS SOCCER為例讓學生學習閱讀標題(Headings)及副標題(Subheadings)並從中理解文章內容。最後，透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片主題為The Hat Culture in Different Countries ，讓學生認識臺灣(Taiwan)、英國(the UK)、墨西哥(Mexico)以及越南(Vietnam)等地方的帽子文化。首先，介紹戴帽子的目的為工作。在英國，人們會在重要場合中戴帽子，例如婚禮(Weddings)、皇家賽馬會場(Royal Ascot)。在墨西哥，人們會在任何他們想要的時刻或是重要的場合戴帽子，例如亡靈節(Día de Muertos)、五月五日節(Cinco de Mayo)。人們會在這個時刻穿戴墨西哥帽(sombrero)。在臺灣，古時候的人們會戴上斗笠，它可以保護農民免於日曬、颳風或被雨淋濕的情況。在越南，人們都可以戴上越式斗笠。此外，它也是熱門的紀念品之一。影片的後段，比較臺灣斗笠與越式斗笠的差異，例如兩者都是由竹子所製成且都具有防風、防曬的功能。外型。影片的最後，透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度。

本影片所學短劇為The Loch Ness Monster ，透過動畫讓學生了解故事情節的發展順序，並利用練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述Henry遇見尼斯湖水怪(The Loch Ness Monster )的經歷。在某日，Henry遇見了尼斯湖水怪並且想將牠的模樣拍照(take pictures )下來，分享給遊客。然而，閃光燈對水怪來說太過刺眼，因此變水怪消失了。直到某一天，水怪又出現在Henry眼前，這次水怪願意讓Henry照相，但條件是不可以使用閃光燈(flash )。故事的最後，Henry依然沒有拍到水怪的照片，因為牠被一輛大卡車(a big lorry)的聲音嚇跑了。

本影片所學為A Letter to a Friend，讓學生閱讀書信內容及了解相關格式。影片分為三個部分協助學生學習。首先，介紹寄送個人書信(personal letter)的對象為家人(family)及朋友(friends)以及寫信的目的為：告訴他人我們的感受(how we feel)、發生的事件(what happened to us)、計畫要做的事情(what we plan to do)、表達關心(show our care)和詢問建議(ask for advice)。之後，介紹書信的格式包含稱呼(salutation)、內文(body)、結尾(closing)、簽名(signature)，並讓學生閱讀一封Polly寫給Betty的信。最後，透過練習題檢視學生對書信內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育。

本影片主題為Christmas and vocabulary，讓學生認識聖誕節日期、活動及相關單字，並透過練習題協助學生複習所學內容。影片中的一開始說明聖誕節是代表歡樂的節日(a holiday of joy)，人們會在12月25日(December 25th)這一天與親朋好友相聚並拆禮物。然而在俄羅斯(Russia)，人們會在1月7日慶祝聖誕節。接下來，介紹與聖誕節有關的單字：Jesus Christ, Santa Claus, a Christmas Tree，及說明各個單字的意涵，例如上帝之子(The son of God)-耶穌(Jesus Christ)來到世上是為了拯救人們 (save people)。聖誕老人(Santa Claus)穿著紅色的衣服並送禮物(sending gifts)給好孩子。以及，在聖誕節期間人們會在長青樹(evergreen trees)或 人造的樹(artificial trees)上裝飾(decorate)電燈或裝飾品(ornaments)。議題相關：多元文化、國際教育。