1以影片或動畫展示「綠建築-基地綠化指標」的意義並提供範例。2以影片或動畫展示「綠建築-基地保水指標」的意義並提供範例。3以影片或動畫展示「綠建築-水資源指標」的意義並提供範例。4以影片或動畫展示「綠建築-日常節能指標」的意義並提供範例。5以影片或動畫展示「綠建築-二氧化碳減量指標」的意義並提供範例。6以影片或動畫展示「綠建築-廢棄物減量指標」的意義並提供範例。7以影片或動畫展示「綠建築-汙水垃圾改善指標」的意義並提供範例。8以影片或動畫展示「綠建築-生物多樣性指標」的意義並提供範例。9以影片或動畫展示「綠建築-室內環境指標」的意義並提供範例。10評量：以選擇題評量學生對「綠建築」九大指標及各個指標之瞭解。

透過可以動態（運轉）的3D模型，讓同學自行控制觀察，了解常見的機構元件運作過程及其原理。※以符合常見機構原件的原理，適當尺寸比例，製作可動態（運轉）的3D模型，讓同學自行控制，觀察運作過程。※常見的機構元件應包括：螺絲、凸輪、皮帶輪、鍊輪、齒輪、活塞曲柄與連桿機構、縱擒機構、間歇機構(例如Geneva)。

「邀請吳國禎先生與大家分享」，讓學生瞭解動畫產業的創作與製作流程。

以選擇題評量對「電腦開關」元件工作原理的理解，並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。

選擇題評量學習成效。

《電鈴接點特性》動畫介紹電鈴兩個接點，其特性為何、相互關係為何。

以「不順手的設計產品」簡報，讓學生瞭解到未經考量到人因工程而生產的產品會造成消費者使用上的不方便。

同學利用《電腦開關》互動式模擬軟體進行接線練習，體驗正確接線方式，並模擬錯誤接線方式會有何後果。

應用「自走車後退動作完成後的轉彎動作及模擬」動畫，說明自走車遇到障礙物時退後之後，為何要轉彎。

以選擇題評量對「單切開關」元件工作原理的理解，並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。