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理化-國中7-9年級(四)
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06:58
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【自然系列-物理 | 光學03】(光的波動說)虎克的逆襲 -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
面對牛頓提出的光粒子說,虎克拿出光線交錯的實驗,如果光真的像牛頓所說是粒子,那兩束光交錯不是應該相撞嗎?事實上卻沒有,實驗證據擺在眼前,虎克能成功打臉牛頓嗎?
觀看次數672
下載數0
修改日期:2026-02-06
06:16
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【自然系列-物理 | 光學03】(光的波動說)虎克的逆襲 -part1
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
英國皇家學會是歐洲最重要的科學家聚集地之一,而其中地位最高的學者虎克,竟然面對被挑戰的危機!原來是牛頓拿著剛出版的新書挑戰虎克的波動說,虎克能保住他的地位嗎?
觀看次數740
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修改日期:2026-02-06
06:13
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【自然系列-物理 | 光學04】(光的粒子説)牛頓的反擊 -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
牛頓發現白光通過三稜鏡,與散成彩色的光,當所有顏色的光又聚集起來,又能變回白色。牛頓認為這些光都是不同種顏色的粒子,所以這是光是粒子的證據。只是這樣能打敗虎克嗎?
觀看次數735
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修改日期:2026-02-06
09:51
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【自然系列-化學 | 物質探索04】(質量守恆與化學命名法)斷頭台下的金頭腦
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
法國大革命砍下許多腦袋,其中一顆是科學家拉瓦節。他發現同樣物質有太多名稱不方便,於是建立有系統的命名規則。此外他還發現封閉容器中,金屬或木碳燃燒重量都不會變,他將如何以此結果推翻當代正夯的燃素說呢?
觀看次數644
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修改日期:2026-02-06
06:30
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【自然系列-物理 | 熱學02】 (熱質說與熱動說)瑪麗安的熱學生死戀-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
瑪麗安是法國大革命時代下悲劇的女子,第一任丈夫拉瓦節,曾用熱質說解釋化學反應放熱、研發出「量熱瓶」,並把熱質命名為卡洛里。好景不常,革命爆發,拉瓦節死於斷頭臺,瑪麗安也被關入牢中,直到「他」出現……。
觀看次數677
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修改日期:2026-02-06
05:21
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【自然系列-化學 | 燃燒02】(燃燒與氧化理論)燃燒東西軍II-氧化的真諦-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
拉瓦節透過實驗發現:燃燒不是燃素跟物質分離的過程,而是結合!更發現了燃燒的關鍵—「氧氣」,然而......他卻碰到了下一個難題,那就是為什麼金屬碰酸產生氣體,金屬氧化物卻不會呢?一起來看看拉瓦節怎麼找到答案的吧!
觀看次數849
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修改日期:2026-02-06
05:12
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【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰-上集
觀看次數699
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修改日期:2026-02-06
07:38
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【自然系列-物理 | 電磁學01】(電與磁的發現) 御前科學對決
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
中世紀的歐洲人普遍認為,電與磁是一樣的,而當時的英國御醫吉爾伯特,針對這件事情提出質疑,並向當時最博學的義大利學者波爾塔展開了一場對決。
觀看次數690
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修改日期:2026-02-06
06:31
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【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
古希臘國王擔心黃金王冠被工匠偷工減料,卻無法在不傷王冠的情況下判斷王冠是否純金的,於是找上當代最強學者阿基米德。阿基米德認為,只要知道王冠的密度,就能知道是否被加入其它物質,但要怎麼知道王冠的體積呢?
觀看次數700
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修改日期:2026-02-06
06:05
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【自然系列-物理 | 氣壓】(大氣壓力)藏在幫浦裡的OO -part1
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
從前的人們相信,幫浦能抽水,因為萬物討厭真空,幫浦內出現真空,水面就會上升消滅真空。只是有些井怎麼抽也抽不出水,領主莫可奈何,只好去找「他」。
觀看次數535
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修改日期:2026-02-06
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