本學習物件主要是介紹石器、鐵器、工業時代的交通工具的原理，並利用實驗讓學生更瞭解交通工具的構造以及構造所產生的力量。

桑科雙子葉植物榕樹

學名：Channa maculata(斑鱧)俗名：斑鱧、鮕鮘、雷魚、南鱧、臺灣雷魚棲息深度：0 - 10公尺形態特徵：體延長而呈棒狀，尾部側扁。 頭較大，頭頂平，前部略平扁。口大，端位，下頷略突出，口斜裂；上頜末端達眼睛後緣直下方；上下頜均有銳利牙齒。頭部及體部均被有大小一致之圓鱗；側線平直，在臀鰭起點上方中斷，向下1行或2行鱗片，再沿體側中央向後直走，側線鱗為50-56。背鰭單一，僅具軟條38-45；具腹鰭，但小型；尾鰭圓形。體灰黑色，腹部灰色；體側有不規則的大型黑斑二行，尾鰭基部前後有黑白交錯之橫紋，在幼魚時更明顯。棲所生態：棲息於河流、池塘與溝渠等水生植物雜生和淤泥底質的靜水域或緩流處。能在缺氧或淤泥中生活。常藏身於水草或水底襲擊小魚及其他水生動物。成魚會築巢及具護幼習性。地理分佈：分布於中國南方與臺灣等。臺灣分布於本島與金門。在臺灣本島分布於北部與中部的河川中、下游、池塘與溝渠等水域環境。目前因外來魚種的競爭，野外族群已日漸稀少。漁業利用：已有人工繁養殖。屬於食用性的原生淡水魚類之一，在傳統上也是手術後進補的食補材料。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

以「鹼知多少：酸鹼滴定」單元設計教案，總時長4節課，共計200分鐘

透過學校本位課程，結合社區耆老與學校教師和學校行政資源的組合，進行課程的設計。期望能讓孩子透過活動了解自己的文化與生活環境，進而認同並珍視自己的文化。這一系列的課程活動，學習重點在深入認識阿美族與自然資源間的關係，借由水生植物、傳統習俗、圖騰與歌謠，讓學生能更深入的觀察重安社區。

校園水中的草履蟲照片以及影片

斯泰森大學化學系所研發的化學麻將(化學知識對對樂),透過遊戲方式,選擇挑戰項目,再選擇挑戰難度,選擇項目有元素符號命名、原子團命名、氧化價數、電子軌域、酸鹼強弱、度量衡符號、互溶物質、離子個數、相同電子數等,值得一玩再玩寓教於樂。 黃照恩 化學知識對對樂 由斯泰森大學(Stetson University)化學系所研發的化學麻將(化學知識對對樂)，結合中國國粹(麻將)的遊戲，採用對對樂的方式，是一個免費的遊戲來練習你的化學知識。其中的挑戰項目有元素符號命名、原子團命名、氧化價數、電子軌域、酸鹼強弱、度量衡符號、互溶物質、離子個數、相同電子數等，而其挑戰的方式有簡單的、分組的、龜形的、CHEM形、鑽石形、橋形等多樣選擇，每一種項目有11種挑戰方式的選擇，且每一種方式都有示範，透過示範可以輕易了解，遊戲的規則，藉以考驗學生或操作者的化學知識，值得一玩再玩寓教於樂。

學名：Calpurnus verrucosus(玉兔螺)棲所生態：潮下帶世界地理分佈：海南、印尼台灣地理分佈：蘭嶼，綠島，屏東縣恆春半島，鵝鸞鼻，貓鼻頭，大樹房，台灣東北角，澎湖，東沙海域，龜山島資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

自製炸彈型氣壓水箭

1.教師以南瓜燈龍為例引出我們也可以設計富本土特色的西瓜燈籠。2.教師以自製的PTT電子白板互動遊戲讓學生闖關操作，熟悉電路DIY的各種知識。3.學生自己設計雕刻摟空西瓜，並以電池電路燈泡組裝成西瓜燈籠。