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自然科學
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web鳥類觀察家
1-1能知道鳥身體的基本構造鳥嘴、腳爪、尾翼、翅膀等。1-2藉由網上鳥類圖片觀賞，能引發學生對鳥類的認識。1-3藉由網上八色鳥圖片觀賞，能引發學生對鳥類的保育工作的認識1-4能學習利用網路資源尋找問題解答的習慣1-5能傾聽同學的報告，及清楚的表達自己的意思2-1能利用簡報軟體，學會作簡單的報告2-2藉由實地觀察鳥類、分辨校園常見的鳥類。2-3能了解合作學習的重要性2-4能傾聽同學的報告，及學習別人的優點3-1能認識賞鳥裝備的名稱3-2能說出賞鳥裝備的特徵3-3能學會利用網路資源找出賞鳥裝備4-1能藉由分組討論利用小組討論及創作方式，來完成各組的賞鳥裝圖4-2 能學習彼此欣賞他人的創意
陳信章/縣立梅林國小國小5-6年級
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web電腦概念圖
教導學生進行用電腦進行繪製概念圖，引導學生將此學習方法運用在學習上，達成有意義的學習之精神。教學設計之概要如下:一、電腦概念圖介紹設計一份教案關於電腦概念圖的學習教案，共需使用四節課時間。二、電腦概念圖介紹之文件設計介紹電腦概念圖之簡報與學習單，
石長明/市立中正國中國中9年級
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web親愛的 ! 我把聖誕樹變小了 !
1.廢物利用，製作成精美的小型聖誕樹，暨有裝飾功能，又能展現小朋友的創意。2.教學內容詳細，拍攝、剪接技巧純熟，很棒的作品。
王儀華/大坪國小國小3-4年級
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web翻轉生物
1、教學生以電子化編的心智圖來理解並建構生物內容，並放置在雲端硬碟上供老師批閱及全班共享。2、利用google雲端硬碟的文件來收集個人對課文想要更深入了解的問題，以問題來提高同學對學習的興趣，並在學習完課內範圍後，在課堂上共同討論，同學可用個人手機即時將回答的答案填上去。3、利用 1know影片教學，同學在課堂上看影片老師的youtube教學，並做筆記，課堂結束給老師評閱 。4、利用翰林雲端試題，學生自行做成果評量，可立即知道分數，錯的題目也可立即看解析了解。也可將看過解析仍不懂的題目傳上dropbox，由老師統一在課堂上用平板講解，並將講解內容利用explain everything白板軟體錄影下來，放在雲端空間供學生日後復習。5、若學生成績未達標準，可重覆做練習及上網看影片老師的教學，達到精熟學習及客製作課程的目標。
林家弘/縣立東海國中國中7年級
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web校園植物追追追
以自然與生活課技領域為主體，加深、加廣學生對校園植物及生態的認識，希望學生能因了解、認識與自己息息相關的自然環境而培養出喜愛動物、保護自然的情操。
李秀鳳/縣立秀潭國小國小3年級
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web孵豆芽
1.種豆芽適合作為動畫素材，比起靜態的圖文解說，更易懂易於讀者吸收理解。動畫如果能加上操作的導覽列，讓使用者有更多掌控進度的權利，更有利於觀賞者重覆觀看有疑惑的部份，而不必重頭瀏覽。2.FLASH製作技巧純熟，與自然課程結合相當不錯。
卓瑞蘭/教育處國小3-4年級
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