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太陽（新版）系列EP3：日出日落時間的變化（下）│ 新科學探險隊 05:23
video 太陽（新版）系列EP3：日出日落時間的變化（下）│ 新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
每天的日出與日落時間都一模一樣嗎？ 影片從路燈節電挑戰破題，利用 Stellarium app 星圖軟體的操作解決無法跨時間觀測天文現象的教學痛點。並提供清晰的步驟，協助學生將繁雜的四季日出日落時間數據，轉化為直觀易理解的折線圖。學生可以輕鬆判讀日出日落時間的變化，更能直觀察覺太陽「每年都會重複」的規律性。課程帶領學生嘗試解決真實問題，訓練分析數據，形成解釋的探究能力。
觀看次數60
修改日期：2026-05-29
太陽（新版）系列EP3：日出日落時間的變化（上）│ 新科學探險隊 07:41
video 太陽（新版）系列EP3：日出日落時間的變化（上）│ 新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
每天的日出與日落時間都一模一樣嗎？ 影片從路燈節電挑戰破題，利用 Stellarium app 星圖軟體的操作解決無法跨時間觀測天文現象的教學痛點。並提供清晰的步驟，協助學生將繁雜的四季日出日落時間數據，轉化為直觀易理解的折線圖。學生可以輕鬆判讀日出日落時間的變化，更能直觀察覺太陽「每年都會重複」的規律性。課程帶領學生嘗試解決真實問題，訓練分析數據，形成解釋的探究能力。
觀看次數52
修改日期：2026-05-29
配子的產生與結合
web 配子的產生與結合
吳大志/市立東安國中國中7年級
生物繁衍與過程。配子:是生物行有性生殖重要的核心過程。在這個過程中，能夠確保生物物種的遺傳多樣性，使物種相似於親代，但與親代卻有者諸多不同的遺傳基因。 在此過程中，因著減數分裂，使個體可以維持著與親代相等的染色體數目；並因著等位基因，使個體呈現與親代相似與近似的生命特徵，而使物種呈現遺傳多樣性。
點閱數55
下載數1
修改日期：2026-05-20
鋅銅電池
web 鋅銅電池
吳大志/市立東安國中國中8-9年級
二次電池（Secondary Battery）又稱可充電電池或蓄電池，是指電量耗盡後可透過外部接電、進行化學能反向轉換以「重複充電使用」的電池。常見類型包括鋰離子電池、鉛酸電池、鎳氫電池等，具備高循環壽命，廣泛應用於電動車、手機、筆記型電腦及儲能系統。 鋅銅電池（Danielle cell）是一種將化學能轉化為電能的電化電池（一次電池）。它以鋅片為負極（氧化反應）、銅片為正極（還原反應），硫酸鋅與硫酸銅為電解液。電子由鋅片流向銅片，鹽橋負責平衡離子電荷，具有原理清晰的特性。
點閱數77
下載數0
修改日期：2026-05-20
太陽（新版）系列EP2：高度角觀測器（下）│ 新科學探險隊 06:36
video 太陽（新版）系列EP2：高度角觀測器（下）│ 新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
如何測量掛在天邊、難以用肉眼觀測的太陽高度角？ 影片中引導學生觀察太陽光與高度角重疊的現象，建立「光源、物體與影子末端連成一線」的規則。透過動畫將隱形的光具象化為高度角觀測器上的實體棉線；並且以 2D 轉 3D 的動畫演示，協助學生在腦中建立立體模型，進一步觀察到棉線與地面夾角即為太陽高度角。幫助學生理解太陽高度角的本質，進而遷移到正確觀測的方式。
觀看次數79
修改日期：2026-05-28
太陽（新版）系列EP2：高度角觀測器（上）│ 新科學探險隊 06:27
video 太陽（新版）系列EP2：高度角觀測器（上）│ 新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
如何測量掛在天邊、難以用肉眼觀測的太陽高度角？ 影片中引導學生觀察太陽光與高度角重疊的現象，建立「光源、物體與影子末端連成一線」的規則。透過動畫將隱形的光具象化為高度角觀測器上的實體棉線；並且以 2D 轉 3D 的動畫演示，協助學生在腦中建立立體模型，進一步觀察到棉線與地面夾角即為太陽高度角。幫助學生理解太陽高度角的本質，進而遷移到正確觀測的方式。
觀看次數72
修改日期：2026-05-28
太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（下）│ 新科學探險隊 05:10
video 太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（下）│ 新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
當手錶或時鐘突然失效時，我們該如何與他人準時約定時間呢？影片中，學生除了認識竿影的變化規律；更透過「刻度」，將竿影的移動路徑量化，把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標；以及了解指北針功能：能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立，更能綜合所學，利用竿影裝置建立出簡易的計時系統！
觀看次數543
修改日期：2026-04-01
太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（中）│ 新科學探險隊 05:07
video 太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（中）│ 新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
當手錶或時鐘突然失效時，我們該如何與他人準時約定時間呢？影片中，學生除了認識竿影的變化規律；更透過「刻度」，將竿影的移動路徑量化，把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標；以及了解指北針功能：能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立，更能綜合所學，利用竿影裝置建立出簡易的計時系統！
觀看次數274
修改日期：2026-04-01
太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（上）│ 新科學探險隊 05:14
video 太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（上）│ 新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
當手錶或時鐘突然失效時，我們該如何與他人準時約定時間呢？影片中，學生除了認識竿影的變化規律；更透過「刻度」，將竿影的移動路徑量化，把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標；以及了解指北針功能：能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立，更能綜合所學，利用竿影裝置建立出簡易的計時系統！
觀看次數448
修改日期：2026-04-01
沒風也能自動旋轉的神祕裝置？│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣！(下)│LIS情境科學教材 05:03
video 沒風也能自動旋轉的神祕裝置？│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣！(下)│LIS情境科學教材
EDU LIS/社團法人台灣線上教育發展協會國中7-9年級
熱對流是什麼？熱對流是指透過氣體或液體等流體的「流動」，將熱量帶到其他地方的傳遞方式。當流體的一部分受熱時，其體積會膨脹、密度變小而上升；與此同時，周圍較冷、密度較大的流體會流過來填補空隙。這種「上升」與「填補」的持續過程，帶動了整體的物質循環，進而達成熱量的傳播。在日常生活中，電暖器裝在室內下方、冷氣機裝在上方，或是燒開水時水壺底部的熱水往上跑，都是熱對流的典型應用。
觀看次數559
修改日期：2026-05-29