Google 地圖應用程式經過全新設計，可在 Android 裝置、iPhone 和 iPad 上使用，遨遊世界變得更加輕鬆寫意，無論是探索新景點或舊地重遊，都不必擔心迷失方向。 謝明儒 Google Maps 教學使用方法：1.可透過比例尺的縮放，讓學生了解地圖比例尺大小和地圖的關係。2.藉著google地圖了解經緯度3.藉由google地圖的圖例與街景服務互相對照，可了解圖例和真實的圖像的差異4.利用規畫路線，測量路徑長與規劃行程路線5.利用google地圖，了解聖心小學附近地區的景點與聖心小學相對位置6.了解鄰近鄉鎮市區與八里的相對位置7.使用Google Map自定地標，設計出自己的地圖(只要點選地圖的任一點,就會跳出跟下面圖示的結果,就可以儲存你的地標)

您是否還在煩惱不知道公車何時會到?要搭幾號公車才能到達目的地呢? 由臺南市交通局推出的臺南公車App,是您搭乘臺南市公車的隨身必備的最佳選擇。 程式服務功能資訊如下: 1. 貼心的快速查詢介面,一手迅速找到查詢之路線 。2. 提供臺南市公車即時動態資訊,更新最即時。3. 我的最愛路線收納功能。4. 提供公車行前規劃功能,依照您目前GPS所在位置提供最佳的搭乘建議。5. 提供景點查詢,公車旅遊最便利 6. 結合Google地圖,標示站牌位置.公車資料來源:臺南市交通局 張志仁 大臺南公車 認識綠色運輸的好方法! 可以透過公車路線的查詢學會公車行前規劃與認識如何進行景點查詢。您是否還在煩惱不知道公車何時會到?要搭幾號公車才能到達目的地呢? 由臺南市交通局推出的臺南公車App,是您搭乘臺南市公車的隨身必備的最佳選擇。 程式服務功能資訊如下: 1. 貼心的快速查詢介面,一手迅速找到查詢之路線 。2. 提供臺南市公車即時動態資訊,更新最即時。3. 我的最愛路線收納功能。4. 提供公車行前規劃功能,依照您目前GPS所在位置提供最佳的搭乘建議。5. 提供景點查詢,公車旅遊最便利 6. 結合Google地圖,標示站牌位置.公車資料來源:臺南市交通局

「文化資產導覽APP」提供Android、iOS及Windows Phone三個版本，可通用多種型號機型，提高本系統之使用強度及普遍性。本系統進入門檻低，以地圖結合GPS定位，以現今最流行的ＬＢＳ的設計為概念，讓民眾在任何時間、任何地點，都能透過智慧型手機免費使用，提供高度親和性介面、操作簡單及順暢、資料正確性及豐富性，還包含了全國最新藝文活動資訊推播功能，並且整合了中央氣象局即時氣象資訊、專業導覽語音、720度環景瀏覽功能、路徑規劃功能以及加入我的最愛、線上勘誤等功能，任何群眾都適合，包含:文資、文史、建築、旅遊、親子、資訊等，都是本系統之愛用者！ 邱玉婷 文化資產導覽 老師可利用行動裝置或平板電腦結合文化資產導覽App實際帶領學生戶外走訪，整合GPS及附近文化資產之查詢、導覽及路徑規劃等功能，提供以「GPS目前所在位置」及「自訂搜尋」兩種定位方式，系統可自動取得GPS位置進行目前所在位置相關文化資產資料搜尋，可以透過定位位置一目了然的查詢週遭相關資產，並透過APP的專業導覽語音，讓學生親身實地的了解自己居住的城市及社區有哪些文化資產，讓學生更加認識在地文化歷史及熟悉學習區域的環境，並有助於提升學生的主動探索及學習興趣，老師們可運用於社會歷史科、地理科、文化等數位教學課程來輔佐學生或執行相關教育課程。

用最直覺的手勢操控來探索這個地球吧。包含ISO3166-1所列入的249個國家或地區以及美國50州。雙點擊連結至維基百科，以及選擇超逼真的國旗飛揚動畫。 曾佳怡 地球儀與國旗 - 臺灣在這裡 ◉ 手勢操作 ◉◎ 輕點擊: 將點擊點轉至正中央◎ 雙點擊: 連結到維基百科, 或選擇國旗◎ 兩指手勢: 縮放, 轉動地球◎ 滑動手勢: 動態轉動視角----------------此APP具有高解析的地球模型，上地理課時可以讓學生了解各國的地理位置、國界、超逼真的旗幟飛揚動畫，有經緯度顯示(赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈)，可以搜尋國家名稱，顯示你的所在國家位置，爭議領土以紅線標示，也可以連結到維基百科查詢更詳細的國家資料，按下星星可以顯示各國首都的位置，是個不可多得的地理資訊教育好幫手。

LOGO QUIZ！猜流行的公司的標誌，從世界各地！ARE YOU READY FOR THE LOGO測驗嗎？猜流行的公司的標誌，從世界各地！1000多名難題解決，分為15級！每天，我們可以看到各公司的標誌隨處可見。走在街上，在電視上，雜誌...簡直是無處不在！我們有多少人能夠認識到嗎？以“標誌測驗”中的一部分，你會發現你能夠認識到有許多不同品牌的標誌和產品！ Logo Quiz 生活化的遊戲方式.很適合當成課程中的引起動機!林佳禾 Logo Quiz 可以使用在意志配對遊戲上讓孩子學習現在走在馬路上可以看到甚麼樣的標誌跟生活上是息息相關的！？也許有一天，孩子在路上，可以很清楚的辨認出每一個企業的標誌。

本課程以「國土測繪圖資服務雲」為核心工具，帶領學生從家鄉出發，認識地圖如何記錄生活空間與土地變遷的故事。課程實施透過互動循環教學方法「自學—思考—討論—表達—統整」五環教學流程，引導學生在操作、分析與討論中主動建構知識與培養獨立思考能力。課程共分為五個階段：第一階段學生學習使用「國土測繪圖資服務雲」進行地圖資料搜尋與不同圖層運用的操作，觀察與學校周邊的地形、交通與設施，了解生活圈的空間分布；第二階段以「國土測繪圖資服務雲」的地價資料為探究焦點，學生運用地圖比對不同地號，思考地價差異與交通、環境條件的關係；第三階段進入土地變遷議題，透過不同比例與年代的圖層（民國65年像片基本圖、109年航照圖、國土利用現況調查成果圖等），觀察鹽行地區從農業用地轉變為住宅與商業區的過程。在第四與第五階段，學生閱讀與影片學習三崁店地區的故事，理解糖廠、神社與諸羅樹蛙棲地的發現過程，並探討土地開發與生態保育的價值衝突。最後，學生以分組方式提出「如何兼顧地方發展與自然保育」的行動提案，作為課程統整成果。整體課程期望學生能運用地理知識與資料判讀能力，培養空間思考、環境關懷與公民責任感，理解「土地的價值不僅在於開發，更在於延續自然與文化的記憶。

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