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藝術領域
搜尋相關的資源 748
雕版印刷步驟解說-資源代表圖
web雕版印刷步驟解說
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「雕版印刷」為我國最早發明的印刷技術,但「刻字」與「印刷」的步驟可沒有你想的這麼簡單喔!
點閱:748
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瘋狂電吉他-資源代表圖
web瘋狂電吉他
蔡凱如/校園自由軟體數位資源推廣服務中心國小5年級~國中7年級
這是由『S4A教師社群』夥伴提供的 Scratch 競賽範例設計。
點閱:937
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六指琴魔-資源代表圖
web六指琴魔
蔡凱如/校園自由軟體數位資源推廣服務中心國小3年級~國中7年級
這是由『S4A教師社群』夥伴提供的 Scratch 競賽範例設計。
點閱:841
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人體樂器-資源代表圖
web人體樂器
蔡凱如/校園自由軟體數位資源推廣服務中心國小4年級~國中7年級
這是由『S4A教師社群』夥伴提供的 Scratch 教學設計,內容主要是:透過外部感應器及 Scratch 程式,藉由身體的律動使電腦發出聲音。
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畢業紀念電子書-資源代表圖
web畢業紀念電子書
吳偉銍/縣立林內國中國中7-9年級
畢業紀念電子書學習與製作
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霸王別姬學習單-資源代表圖
web霸王別姬學習單
李依庭/綠島國中國中8-9年級
透過影片讓學生學習中國戲劇及文化的完美結合
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藝術與人文木工拼圖製作-資源代表圖
web藝術與人文木工拼圖製作
蔡偉勛/縣立寶桑國小國小3年級~國中9年級
使用線鋸機制作木頭拼圖
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我感受.我感動.我行動.-資源代表圖
web我感受.我感動.我行動.
鄧拔銓/市立載熙國小國中7年級
佐藤學在<<學習的革命>>一書中指出,所謂「學習」,是與世界的相遇與對話;是與他人的相遇與對話;也是與自己的相遇與對話。我們透過與他人合作,與多樣思想碰撞,實現與新世界的相遇與對話,從而產生並雕琢自己的思想。從這個意義上說,學習原本就是具有協同性,原本就是基於與他人協同的「伸展與跳躍」學習,已經明白、理解的東西,即使滾瓜爛熟,也不能稱為「學習」。學習是從既知的世界出發,探索未知世界的旅程;是一種超越既有的經驗與能力,形成新的經驗與能力的挑戰。而隨者資訊科技的快速發展,網際網路的無遠佛屆,人們對於資訊的流通與知識的分享變得越來越容易且越來越全球化。
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武者修業-資源代表圖
web武者修業
南興國中/南興國中國中7-9年級
在江戶的封建制度下,人民不可隨意更改職業。出身在武家的一位年輕人也早已立定要成為保護君主的優秀武士,但經過武者修練,他發現了更重要的事…
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阿里-資源代表圖
web阿里
北興國中/北興國中國中7年級
敘利亞內戰爆發,阿里的父母因此遭遇不幸,因交戰雙方衝突持續著,迫使阿里過著逃命的生活,在阿里逃難的過程中發生了令人難以理解的經歷
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