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藝術領域
搜尋相關的資源 748
簡介音樂劇「貓」-資源代表圖
web簡介音樂劇「貓」
史銘燻/安平國中國中9年級
簡介音樂劇「貓」的創作背景、歷程、作曲者,及劇情、角色、主題曲等等,以投影片方式呈現,使學生易於明白內容,對於音樂劇「貓」能很快的明瞭全貌。
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母親節花卉介紹-資源代表圖
web母親節花卉介紹
韓?頤/大橋國小國小1年級~國中9年級
介紹與母親節相關的花卉
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一起做海洋大夢-資源代表圖
web一起做海洋大夢
余秀蘭/復興國中國中7-9年級
海洋教育融入藝文教學。
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文藝復興三傑-資源代表圖
web文藝復興三傑
高鵠泰/海佃國中國中7年級
文藝復興三傑達文西、米開朗基羅及拉斐爾是全世界耳熟能詳的藝術大師,他們的作品在現代亦已成為通俗文化的一部分,舉凡小說、電影、展覽、衣服、雨傘、餐具甚至文具等等物品,都可看到相關圖象重複出現,對世界文化影響之大不可謂不深。 故教授此「文藝復興三傑」的鑑賞課程,除了提升學生基本的美術知識,了解美術史的演進之外,還可跟世界接軌,育藝術於生活之中。
點閱:706
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人聲的種類-資源代表圖
web人聲的種類
蔡佩樺/復興國中國中7年級
人聲除了基本的分類外,尚有已經消失的閹唱歌手(閹伶),以及現代的假聲男高音.人聲甚至可以模仿樂器,唱出一段超乎想像的廣告配音!
點閱:656
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桃園市桃園區建德國小藝術與人文科教學活動設計-資源代表圖
web桃園市桃園區建德國小藝術與人文科教學活動設計
陳美燕/市立建德國小國小3-4年級
桃園市桃園區建德國小藝術與人文科教學活動設計
點閱:307
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構成之美-排版設計-資源代表圖
web構成之美-排版設計
陳佳宜/市立麗山高中高中10-12年級
透過自主學習策略的三種相關調節(自我調節 Self-regulation、共同調節 Coregulation、社群/社會共享調節 Socially shared regulation)進行排版設計教學,資源內容包含學生作品範例及分析結果。
點閱:313
下載:6

國小藝術與人文科教學活動設計-資源代表圖
web國小藝術與人文科教學活動設計
杜美麗/建德國小國小3-4年級
配合端午節慶,培養自己動手做香包的樂趣。
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110年高級中等學校科技輔助教學與學習計畫(二)-資源代表圖
web110年高級中等學校科技輔助教學與學習計畫(二)
洪佳慧/高雄市立新莊高中高中10-12年級
高中藝術生活課透過科技輔助教學, 運用自主學習教學策略, 讓學生能依照自己的能力與進度, 在自主規劃下, 配合教學進度, 將所學融會貫通, 經過科技的輔助, 從SAMR的"替代"(Substitution)、"改善"(Augmentation)、"重新設計"(Modification)與"重新創造"(Redifinition), 在課程的規劃下, 發揮創意, 完成GRASPS指定任務的影音作品
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色彩學-資源代表圖
web色彩學
李文卿/市立清海國中國中7年級
色彩學的學習
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