:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 9,040 筆
閱讀護照-資源代表圖
web 閱讀護照
賴秀琴/新北市淡水區新興國小國小1-3年級
閱讀護照是方便學生將閱讀過的書本做個完整的紀錄.
點閱數2571
下載數111
修改日期：2011-11-28
卡通人物拼盤-資源代表圖
web 卡通人物拼盤
李梅雀/市立廣福國小國小2年級
透過2個以上的成語填空，拼出卡通人物
點閱數2355
下載數146
修改日期：2011-11-28
猜燈謎-資源代表圖
web 猜燈謎
陳眉君/瓜山國小國小1-6年級
結合元宵節，讓孩子進行猜燈謎的活動；並請孩子一起動動腦，設計一道題目，玩一玩語文的遊戲。
點閱數2203
下載數195
修改日期：2011-11-28
文字動動腦-資源代表圖
web 文字動動腦
賴秀琴/新北市淡水區新興國小國小1-6年級
可以運用在每課生字的教學上.
點閱數951
下載數97
修改日期：2011-11-28
成語四則運算-資源代表圖
web 成語四則運算
李梅雀/市立廣福國小國小2年級
透過四則運算，熟悉含有數字的四字成語
點閱數6671
下載數809
修改日期：2011-11-28
愛心樹-資源代表圖
web 愛心樹
許莉琳/縣立長濱國小國小4年級
愛心樹的教案
點閱數765
下載數26
修改日期：2011-11-28
修辭法-資源代表圖
web 修辭法
資訊組長/市立鳳鳴國小國小5年級
修辭法
點閱數1144
下載數84
修改日期：2011-11-28
我的家人-資源代表圖
web 我的家人
藍育華/江翠國小國小3年級
學生於前一教學單元已能藉由自我的探究完成記敘文「寫人」（一個人、自己）的創作：一、譬喻：明喻，寫外貌的練習二、視覺摹寫：外貌的練習三、破題的寫法：問答法四、結尾的寫法：期望法1.本單元將讓學生從描繪「自身」擴展至描繪「他人」；透過生活中最熟悉的家人，來觀察該人物的形貌、衣著、動作，以表達心中的思想情感。2.練習破題的寫法3.練習結尾的寫法
點閱數1663
下載數247
修改日期：2011-11-28
閱讀學習單-資源代表圖
web 閱讀學習單
賴秀琴/新北市淡水區新興國小國小1-6年級
閱讀學習單是配合繪本閱讀活動而設計，學習單內容會因繪本故事內容的不同而有所不同。
點閱數944
下載數42
修改日期：2011-11-28
謝平安-資源代表圖
web 謝平安
吳儒旻/市立八斗國小國小5年級
希望學生可以多了解一些民俗慶典
點閱數304
下載數7
修改日期：2011-11-27