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搜尋相關的資源 9,042 筆
一年級快樂小書蟲+補充說明-資源代表圖
web 一年級快樂小書蟲+補充說明
壽靜婕/市立安坑國小國小1年級
鼓勵孩子喜歡閱讀，並表格化記錄下來，可以搭配學校的鼓勵閱讀制度，有可以配合各科課本將學過的加深加廣做一系列討論，讓學生較易理解與吸收。
點閱數856
下載數52
修改日期：2011-11-29
成語萬花筒-資源代表圖
web 成語萬花筒
李金娣/市立廣福國小國小1年級
班上孩子幾乎每周都有與爸爸媽媽親子共讀的時光.因此設計學習單讓孩子在父母的陪伴下,可以找出書中的成語並練習造句.一方面可以增強語文能力,讓父母了解孩子的程度,另一方面可以增進親子之間的感情.
點閱數961
下載數76
修改日期：2011-11-29
口述教學活動設計教案-資源代表圖
web 口述教學活動設計教案
林清芬/市立莒光國小國小3-4年級
針對本學期口述教學所設計的教案 是對本班如何進行巡迴演講的過程作一說明
點閱數810
下載數19
修改日期：2011-11-29
詩性大發及補充解說-資源代表圖
web 詩性大發及補充解說
壽靜婕/市立安坑國小國小1-4年級
故宮數位典藏融入領域課程透過國家數位典藏計畫與國立故宮博物院建立的數位典藏及數位學習資源，用大量的影像建構有趣的學習課程，欣賞創作者的精彩描繪，同時窺見當時河岸繁華盛況與情境美感，由鑑賞切入進而深究、理解文化的源流，並提昇孩子的藝術人文素養、文化氣質。延伸學習相關詩、詞，深耕文化學習的範圍。讓學生較易理解與吸收。
點閱數658
下載數17
修改日期：2011-11-29
吹牛大賽--誇飾法-資源代表圖
web 吹牛大賽--誇飾法
黃琳惠/市立海山國小國小3-4年級
小咩與小虎這系列的投影片本尊，其實是我自己的兩隻可愛手偶，透過這兩個俏皮的角色，教導學生學習修辭，孩子也覺得有趣多了，為了幫牠們解決難題，孩子也回答得更加賣力。首先，投影片會以兩個例句做為示範，透過誇張逗趣的投影片效果，讓孩子了解誇飾法重點。接著比賽開始，先以小虎與小咩作示範，引導孩子進行數量誇飾的聯想，最後請孩子幫忙最後一個角色想出一個特別的數量誇飾句。時間誇飾與行為誇飾均依此類推，當上完此投影片，再進行學習單"吹牛大王"之練習，孩子都覺得誇飾句真有趣!
點閱數3653
下載數448
修改日期：2011-11-29
給我報報-資源代表圖
web 給我報報
蘇蕙婷/市立龍井國中國中7-9年級
讓學生了解新聞寫作,並比較文學寫作的差異。透過實際書寫,了解新聞的意義和感受創作的樂趣。
點閱數783
下載數32
修改日期：2011-11-28
生病（受傷）記-資源代表圖
web 生病（受傷）記
藍育華/江翠國小國小3年級
一、生活經驗：從小到大，每個人或多或少都有生病的經驗，也許是感冒咳嗽，也許是跌倒受傷，也許是拔牙，或者是骨折……；輕者只要擦擦藥、吃點藥或打一針，重者就得住院、吊點滴，甚至需要開刀、縫傷口。在這過程中，孩子因切身感受病痛的滋味、看醫生的恐懼，進而逐漸體會到健康的重要，學習如何愛惜身體，並且常懷慈悲之心去關懷他人。二、寫作經驗：已學過順敘法描述事情的原因、經過、結果（11月份：運動會）。以96學年度康軒版三上國語第三單元「健康聽看聽」、第九課「住院日記」(如附件二)為主要寫作教材示例。
點閱數797
下載數44
修改日期：2011-11-28
閱讀學習單-資源代表圖
web 閱讀學習單
賴秀琴/新北市淡水區新興國小國小1-6年級
閱讀學習單是配合繪本閱讀活動而設計，學習單內容會因繪本故事內容的不同而有所不同。
點閱數1298
下載數70
修改日期：2011-11-28
小花真是慢吞吞閱讀單-資源代表圖
web 小花真是慢吞吞閱讀單
郭碧欣/市立廣福國小國小2年級
中華兒童叢書～小花真是慢吞吞
點閱數731
下載數28
修改日期：2011-11-28
注音符號數來寶-資源代表圖
web 注音符號數來寶
楊婉瑄/市立內埔國小國小1年級
一年級剛入學的孩子，總會因為注音符號太多而無法合併注音符號的字與音，因此本教材藉由耳熟能詳的數來寶合併注音符號的方法，增進孩子連結字與音的能力。本教材用意是做補救教學用，若是數來寶的句子對於孩子來說過長或過於複雜，則可使用上面的簡易口訣即可。
點閱數5388
下載數1115
修改日期：2011-11-28