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3-1-5-2替文句下一標題(二)-資源代表圖
video 3-1-5-2替文句下一標題(二)
臺南市政府教育局國中7-9年級
1.了解順序型文章的閱讀步驟、rn2.掌握順序型文章的重心、3.rn掌握文章重心與文章標題之間的關係rn
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修改日期:2019-12-06
八年級句子摘要-1-資源代表圖
video 八年級句子摘要-1
教育部國中7-9年級
句義[八]/句義1
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修改日期:2020-04-07
3-3-2-2摘要-資源代表圖
video 3-3-2-2摘要
臺南市政府教育局國中7-9年級
運用段落理解三步驟來摘要段落重點,並理解段落意涵。
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修改日期:2019-12-08
五年級形近字-11-資源代表圖
video 五年級形近字-11
教育部國小5-6年級
字形[五]/形近字11
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修改日期:2020-04-07
先秦到兩漢的散文-(2)兩漢散文-資源代表圖
video 先秦到兩漢的散文-(2)兩漢散文
高雄市政府教育局高中10-12年級
認識「兩漢散文」的流變,並了解其中的史傳散文、政論散文、諸子散文的重要作家及篇章。
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修改日期:2019-12-08
應用文序跋類-臺灣通史序-資源代表圖
video 應用文序跋類-臺灣通史序
臺北市政府教育局高中10-12年級
應用文序跋類-臺灣通史序
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修改日期:2019-12-08
v7719〈醉翁亭記〉─「亭」在這裡-資源代表圖
video v7719〈醉翁亭記〉─「亭」在這裡
臺北市政府教育局高中10-12年級
〈醉翁亭記〉─「亭」在這裡
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修改日期:2019-12-08
九年級判斷句-2-資源代表圖
video 九年級判斷句-2
教育部國中7-9年級
語法[九]/判斷句2
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修改日期:2020-04-07
九年級有無句-2-資源代表圖
video 九年級有無句-2
教育部國中7-9年級
語法[九]/有無句2
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修改日期:2020-04-07
喚醒記憶瑰寶─國家圖書館敦煌文獻保存修復紀錄-資源代表圖
video 喚醒記憶瑰寶─國家圖書館敦煌文獻保存修復紀錄
國家圖書館國小5年級~國中9年級,高中10-12年級
西元1900年敦煌藏經洞發現之後,洞中文物陸續流散,於1940-1941年抗戰期間烽火最炙之際,一群有識之士乃組成文獻保存同志會,在教育部及當時「中央圖書館」的支持下,以國家力量搶救了數以萬計的善本古籍,其中有部分即為珍貴的敦煌文獻。如今,這批敦煌文獻歷經百年滄桑,成為國家圖書館最重要的館藏之一。國圖所藏敦煌文獻共142號,年代涵蓋東晉到北宋初年,還有87號為無傳世的文本,具有珍貴的研究價值。本影片記述了這批敦煌文獻曲折的流傳故事,亦記錄了本館近年來與林業試驗所合作,融攝古法、創新思維,執行107年度文化部文資局專案計畫「國家圖書館特藏寶及重要古物敦煌文獻修復計畫」之過程。
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修改日期:2019-06-03