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國語文-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 2,597 筆
五塊村讀冊館教學設計-資源代表圖
web 五塊村讀冊館教學設計
李志仁/縣立信義國小國小2年級
透過教學設計使社區學生了解社區讀冊館成立的始末
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下載數2
修改日期：2013-08-07
五塊村讀冊館教學設計-資源代表圖
web 五塊村讀冊館教學設計
李志仁/縣立信義國小國小2年級
透過教學設計使社區學生了解社區讀冊館成立的始末
點閱數349
下載數4
修改日期：2013-08-07
海洋教育~親親海洋-資源代表圖
web 海洋教育~親親海洋
葉家恩/基隆市碇內國小國小1-6年級
台灣是個海島國家，四面環海，台灣的發展，人民的生活、歷史文化的演 進，都與海洋息息相關。希望透過此一課程的七個主題架構，將海洋教育生活化、趣味化、多元化，讓生長在蔚藍海洋上這塊福爾摩沙寶島的孩子，擁有喜愛海洋、親近海洋的快樂。最後對海洋保育有一份責任感，擁有海洋子民的寬闊胸懷。
點閱數997
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修改日期：2013-08-05
海洋教育~親親海洋-資源代表圖
web 海洋教育~親親海洋
葉家恩/基隆市碇內國小國小1年級~國中9年級
*台灣是個海島國家，四面環海，台灣的發展，人民的生活、歷史文化的演 進，都與海洋息息相關。*希望透過此一課程的七個主題架構，將海洋教育生活化、趣味化、多元 化，讓生長在蔚藍海洋上這塊福爾摩沙寶島的孩子，擁有喜愛海洋、親近 海洋的快樂。最後對海洋保育有一份責任感，擁有海洋子民的寬闊胸懷。
點閱數1136
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修改日期：2013-08-05
認識新朋友-資源代表圖
web 認識新朋友
教育部生命教育學習網/教育部國小1-2年級
班上辦理同樂會，除了為當月學生慶生外，另一個重點就是認識新同學。請小朋友準備點心飲料，和自己的自我介紹（可含姓名、外號、生肖、星座、興趣、喜好、專長……），進行新進同學的自我介紹
點閱數754
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修改日期：2013-06-24
大樹下-資源代表圖
web 大樹下
教育部生命教育學習網/教育部國小1-2年級
透過老師的帶領與介紹，學生不但能因而熟悉校園內的樹木，與之作朋友外，並畫出自己在樹下玩，進而奠定愛護自然、尊重生命的良好美德，進而達到喜愛自然，養成愛護自然的態度。
點閱數826
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修改日期：2013-06-24
原來的我-資源代表圖
web 原來的我
教育部生命教育學習網/教育部國小1-2年級
世間萬物，都有它存在的理由。「上帝創造了自己來到這世界上，就一定有自己存在這世界的價值」。本單元期望能引導學生深入分析自我與他人的差異，從中學會關心自己、肯定自己、反省自己，並建立個人的生命價值觀。本活動旨在培養學生吸收社會基本價值觀，作為建立個人價值觀的基本架構；並從認識生命的可貴,進而重視生命、熱愛生命,建立正確的生命價值觀。
點閱數520
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修改日期：2013-06-24
尊重生命 珍惜自己-資源代表圖
web 尊重生命 珍惜自己
教育部生命教育學習網/教育部國小1-2年級
1. 每個生命都是獨一無二的，對於每位母親來說，懷胎十月生下的孩子都是自己一輩子的寶，儘管自己的孩子是折翼的天使，需要比一般孩子更多的呵護與照顧，但是看到班上身心障礙孩子們的母親們，始終帶著滿滿的愛陪著孩子一路走來，於是引發教學者設計本課程的動機。
點閱數687
下載數13
修改日期：2013-06-24
洗腳報親恩-資源代表圖
web 洗腳報親恩
教育部生命教育學習網/教育部國小1-2年級
每年的母親節，我會設計主題活動，配合母親節融入多媒體教學，吸引小朋友的注意力，因為節慶的相關報導很多，從影片或資料中，教學流程會顯得活潑順暢又有所本，小朋友從媒體中得到直接的感受，常有意想不到的創意，教學效果較口頭講述來得輕鬆、有效。
點閱數1208
下載數63
修改日期：2013-06-24
我只有一隻手-資源代表圖
web 我只有一隻手
教育部生命教育學習網/教育部國小1-2年級
孩子初入學校過著大團體的生活，諾大的校園是一個安全又不太安全的大花園，孩子在其中盡情的遊戲、奔跑，探索他們心中渴求的各種知識與活動。不經意的總會在許多的意外中疏忽了應有的安全概念，造成許多大小不同的傷害。輕者皮肉之傷、重則肢體骨折或造成永遠無法彌補的傷害。
點閱數256
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修改日期：2013-06-24