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資源分類

閩南語
國小3-4年級(二)
搜尋相關的資源 190
賓果卡-資源代表圖
賓果卡 web魏如苑/市立永福國小 國小3-4年級
配合歡喜逗陣行教學設計活動單
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樂透閩南語-資源代表圖
樂透閩南語 web王景苡/市立軍功國小 國小1-4年級
開心的閩南語課到了!透過遊戲教學,讓所有的小朋友都愛上閩南語!
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暖暖風光-資源代表圖
暖暖風光 web黃金德/市立暖江國小 國小1-4年級
<暖暖好風景>這篇詩歌主旨在介紹暖暖地區的好風光,內容以直敘方式呈現,包含暖暖當地小吃、好玩的景點、生態旅遊及有名的廟宇,展現出地方特色的立體層次,有王維「詩中有畫,畫中有詩」的美感。
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咱是一家人-資源代表圖
咱是一家人 web陳心怡/鹽水國小 國小3-4年級
隨著時代的演進,雙薪家庭的增加,性別平等觀念的普及,連帶使得家事活動隨之產生「質」變,「家務處理」已經從過去母親一個人的責任,轉變為全家人的責任。 所謂家事活動所包含的範圍非常的廣泛,舉凡居家環境的整理,或洗衣、燒飯、外出購物等煩瑣雜務等均可歸屬。訓練孩子負責,應該從做家事做起,一個會做家事的學童,一旦離開家庭,很容易就可以融入社會。 從兒童生理發展來看,學童在參與家事的過程中,可以透過肢體的操作,經由大肌肉的運動促進小肌肉的發展,所以家事活動在學童成長的歷程中,應該讓孩子經由參與家事操作,協助其生理發展。 本課程希望學童藉由參與家事活動的過程中,體會父母為家庭所做的努力,並認知自己在家庭中的角色,能同心協力的共負營造幸福家庭的責任。
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歡喜鬥陣走-資源代表圖
歡喜鬥陣走 web魏如苑/市立永福國小 國小3-4年級
讓孩子以大自然中的花花草草、昆蟲為出發點,學習花名、昆蟲名的閩南語,並應用於日常生活中,並能主動關心自然事物,熱愛鄉土,懂得尊重生命,放眼世界的胸襟與情操。透過童謠、圖卡拼讀、遊戲參與、過關活動的進行,並輔以學校本位課程「自信」、「有夢」、「創意」、「尊重」、「活力」五個指標為項度,讓閩南語融入日常生活中,孩子在自然情境中輕鬆愉快的學習,無壓力,並活用所學的知識,自由發揮,享受語文的樂趣,老師間接引導孩子體貼父母、尊重生命,讓孩子主副學習兼顧。
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賞詩學畫樂無窮-資源代表圖
賞詩學畫樂無窮 web黃德玲/縣立德龍國小 國小3-4年級
能夠透過欣賞詩句之優美而將意境畫出
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永不退休的五分仔車-資源代表圖
永不退休的五分仔車 web邱春玫/縣立虎尾國小 國小1-6年級
虎尾的繁榮與虎尾糖廠有著密不可分的關係,目前仍有運作製糖的糖廠只剩虎尾,用五分仔火車載甘蔗的糖廠也是虎尾。百年來糖廠的興衰訴說著許許多多的歷史足跡,跟著文字和畫面一起來趟虎尾糖廠五分仔火車之旅吧!
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社區口述歷史DIY-資源代表圖
社區口述歷史DIY web莊啟文/市立後庄國小 國小4-5年級
〈鳳山雙碑記〉是作者為增進校外教學古蹟導覽趣味性所做的嘗試,每集推出時除了以劇本或故事方式呈現之外,劇本或故事之首尾亦以迄今尚存,教學者自行前往探訪,肯定能觀察的到的兩塊古碑來做相互印證。作者的目的在於引領讀者重回清領或者日治時期的台灣社會氛圍,並在其中去體會當時的官民關係、地方建設,以利自身尋得詮釋台灣歷史的適切史觀。
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歡喜鬥陣行-資源代表圖
歡喜鬥陣行 web魏如苑/市立永福國小 國小3年級
讓孩子以大自然中的花花草草、昆蟲為出發點,學習花名、昆蟲名的閩南語,並應用於日常生活中,並能主動關心自然事物,熱愛鄉土,懂得尊重生命,放眼世界的胸襟與情操。透過童謠、圖卡拼讀、遊戲參與、過關活動的進行,並輔以學校本位課程「自信」、「有夢」、「創意」、「尊重」、「活力」五個指標為項度,讓閩南語融入日常生活中,孩子在自然情境中輕鬆愉快的學習,無壓力,並活用所學的知識,自由發揮,享受語文的樂趣,老師間接引導孩子體貼父母、尊重生命,讓孩子主副學習兼顧。
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蔬菜相關俚語-資源代表圖
蔬菜相關俚語 ebook李彩瑞/縣立宏仁國小 國小1-6年級
「為尊重他人智慧財產權,
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