教育大市集文化教育

衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署

《兒童權利公約》第6集動畫以「誰都不可以傷害兒童」為主題，強調兒童有權受到保護，不應遭受任何形式的傷害，包括身體虐待、語言暴力、性騷擾、忽視照顧等。動畫透過具體案例呈現兒童在家庭、學校、社區中可能遭遇的風險情境，並教導孩子辨識危險行為與自我保護的方法。它也讓觀眾明白，即使是家人、老師或熟識的大人，也沒有權力傷害孩子。一旦遭遇暴力或不當對待，孩子可以向學校、社會局或保護專線求助。這集動畫提醒社會每一份子，保障兒童安全是大家的責任，應營造零暴力、重尊重的友善環境。讓孩子在充滿愛與安全感的氛圍中成長，是實踐兒童權利的具體表現。

國小3-4年級

文化保存-鹿港隘門

文化部文化資產局/文化部文化資產局

鹿港隘門位於鹿港鎮後車巷，是現今僅存的清代隘門遺跡。清代時，鹿港為中部重要商港，曾多次遭遇戰亂與泉漳械鬥，為維護治安，地方商賈與士紳於街庄交界處設置隘門，以防盜匪與界定角頭勢力。隘門類型分為境界、巷道及不見天街隘門，具防禦、瞭望與社會區隔功能。後車巷隘門建於道光10年（1830年），原為車輛進出要道，周邊鋪設花崗石，形成人車分道的規劃。日治時期多數隘門遭拆除，僅後車巷隘門倖存。戰後曾多次重建，部分結構已非原貌。民國89年（2000年）指定為縣定古蹟，並於民國97年（2008年）修復完成，為鹿港街區歷史與聚落防禦文化的重要見證。

國小5-6年級

公民-【溜滑梯是誰的?】

衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署

兒童遊戲場常充滿歡笑，也可能出現爭搶遊樂器材的情況。《溜滑梯是誰的？》是社家署與作家王文華合作推出的繪本，描寫一段孩子在遊戲場爭搶溜滑梯的經驗，透過故事引導孩子學習「共享」、尊重他人與遵守遊戲規則。此繪本也融入老年人與身障者的角度，強調共融遊戲的重要性。為推廣兒童遊戲權，社家署透過實體書、電子書與動畫多媒體形式推廣這本繪本，並強調讓孩子參與公共設施設計的重要性。王文華老師更在導讀活動中，透過互動提問帶孩子進入故事情境，引導孩子思考如何與他人合作與溝通。繪本希望孩子能透過換位思考，理解同伴的感受，進而培養良好的遊戲素養與社會互動能力。

國小3-4年級

公民-環保政策

行政院/行政院

環境為全民共享之資產，是國家永續發展的根基。政府積極推動循環經濟、清淨空氣、改善水質與關懷大地等施政主軸，透過能資源整合、污染防制、廢棄物減量與資源化措施，致力實現零廢棄與永續環境目標。強化空氣污染防制、水質保護、土壤與化學物質管理，並執行環境影響評估制度，以提升環境品質與公共安全。此外，積極推動環境教育普及與產業發展，培育全民環境素養。面對氣候變遷挑戰，政府訂定2050淨零排放路徑與關鍵策略，落實氣候變遷因應法與階段減碳目標，推動能源、產業及生活面向的全面轉型，強化社會參與，共創公正且永續的未來。

國小5-6年級

公民-保護服務

行政院/行政院

為保障民眾身心安全，臺灣政府積極推動家庭暴力、性侵害、性騷擾及兒少保護等政策措施。年內完成多項法規修正，包括性騷擾防治法與家庭暴力防治法的增修，強化對被害人保護與制度建構。跨部門合作方面，透過家庭暴力防護網與性侵害減述方案，減輕被害人重複陳述的創傷，並建置兒少保護醫療整合中心提升專業應對能量。在保護服務上，透過113保護專線與扶助服務提供即時協助，並成立性影像處理中心應對新型態數位犯罪。此外，也推動社區預防認證與媒體宣導，提升大眾防暴意識。整體政策結合法制、服務、醫療與教育等資源，朝向建構更安全、友善的社會環境邁進。

國小3-4年級

公民-聯合國(UN)

外交部/外交部

聯合國在全球推動和平維護、人道援助及永續發展，對人類福祉具深遠影響。我國自1971年退出聯合國後，即無法參與其會議與機制。為回應2,350萬人民擴大國際參與的期盼，自1993年起我國持續推動參與聯合國體系，致力爭取國際支持。蔡總統於2016年上任後，政府本於專業、務實、有貢獻的原則，積極爭取參與世界衛生組織（WHO）、國際民航組織（ICAO）、聯合國氣候變化綱要公約（UNFCCC）等專門機構。此外，我國亦配合聯合國2030永續發展目標（SDGs），與友邦合作推動減貧、教育、醫衛與經濟發展，展現地球公民責任，促進全球永續夥伴關係。

國小5-6年級

公民-希兒與皮帝的神奇之旅

衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署

希兒和皮帝在生日那天許下了一個特別的願望，沒想到竟然讓他們進入了故事書的世界！在這個奇幻的旅程中，他們遇見了許多不同的人和挑戰，也學習到每個人若願意改變自己、設身處地為他人著想，就能為周遭創造更友善的環境。這段冒險不只是奇幻，更是一堂生命教育課。希兒和皮帝發現，理解與尊重他人是生活中不可或缺的能力，而幫助他人也能讓自己獲得快樂。他們學會與人合作、傾聽不同聲音，也逐漸明白每個人都有責任讓這個世界變得更美好。這趟旅程讓他們不僅成長了，也更有勇氣面對未來的挑戰。現在，輪到你了——準備好踏上這場神奇的旅程了嗎？

國小3-4年級

公民-認識人事行政政策

行政院/行政院

人事行政政策主要推動和國民有直接關係的各項政策，例如為了照顧政府機關員工及其學齡子女，人事總處推動多項友善措施。當颱風或豪雨來襲，地方政府如宣布停課，家長中一人可依法請假留在家中照顧孩子，確保學童安全。為鼓勵孩子用功讀書，家長自孩子就讀小學至大學期間，可申請教育補助，減輕家庭負擔。此外，人事總處也推動優惠商店制度，協助機關洽談民生與育樂相關優惠，讓員工在購物或使用服務時享有折扣，兼顧家庭經濟與生活品質。這些措施不僅支持家長育兒，也打造更友善的工作與家庭平衡環境。

國小5-6年級

公民-兒童及少年福利

行政院/行政院

隨著台灣社會結構的轉變與少子女化趨勢的加劇，兒童與家庭福利政策成為重要的關注議題。自民國73年我國總生育率跌破替代水準後，出生人口持續下滑，至112年更降至0.865人，顯示台灣正處於深度超低生育率社會。兒童及少年福利與權益保障法與兒童權利公約施行法的施行，確立兒少權益的法制基礎，並透過育兒津貼、弱勢扶助、安置服務、事故防制與育兒環境建設等多元措施，具體實現對兒少的保障與照顧。同時推動以家庭為中心、社區為基礎的支持策略，擴展社會福利服務中心與親子館資源，整合跨部門協力機制與早期預防服務網絡，為家庭提供實質支援。

國小5-6年級

公民-Little Mountain 兒少高風險家庭微電影小山

衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署

《小山》是一部由衛福部社家署推出的兒少高風險家庭宣導微電影，透過小男孩的視角，揭示家庭背後的隱藏問題。儘管家中表面看似和諧，實則父母失和、妹妹生病無人照顧，促使小男孩帶著妹妹離家出走，想成為她一生的小靠山。副署長祝健芳指出，高風險家庭常因經濟、婚姻、教養或醫療問題而陷入困境，特別是單親、寄親或重組家庭，一旦被通報，地方政府會啟動評估與協助機制。2023年統計顯示，高風險家庭已超過二萬二千戶。她強調，防止兒童受虐不能只靠政府，每個人都有責任主動關心周遭，發現異狀時可撥打113或使用「關懷E起來」平台通報。她呼籲：「你的雞婆，可能就是救命的關鍵。」

國小3-4年級

公民-認識消保政策

行政院/行政院

為守護兒童的消費安全與權益，行政院透過消費者保護計畫推動多項措施。首先，將兒童相關議題納入各主管機關的執行方案，從食品安全、商品查核到校園消費教育都加以強化。同時，積極提升小朋友的消保知識，舉辦如消保小學堂等寓教於樂活動，讓孩子在玩樂中學習。若遇到消費爭議，家長與小朋友可透過1950專線或線上申訴平台快速求助。針對無主管機關的新興行業或契約糾紛，政府也訂定明確規範，保障兒童在遊樂園、課後照顧等場域的契約權益。此外，全國消保官持續查核與兒童相關產品與場所，確保每一項消費行為都安全有保障。

國小5-6年級

公民-兒童權利公約（CRC）第二次國家報告結論性意見_少年版動畫EP1. 校園真心話

衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署

在學校中，你是否也曾面對看見同學被霸凌卻無力應對的情況？動畫主角鍾學昇也有同樣經歷──他想幫助受害者，卻擔心自己被波及或被標籤為「抓耙仔」。這種掙扎與無助，是許多旁觀者的真實感受。然而，改變從來不是孤單的，我們可以透過更安全的方式參與：例如私下通知師長、默默支持被霸凌的同學，並堅決不模仿或轉發霸凌內容。這些小小的行動，是守護校園安全的重要一步。《兒童權利公約》提醒我們，每位兒童都應在沒有暴力與歧視的環境中成長。我們選擇不沉默，就已經在實踐正義，讓學校變得更有人情味、更有愛。每個人都能成為改變的起點，守護彼此的權利與尊嚴。

國小3-4年級

公民-身心障礙楷模金鷹獎得獎者－胡恒正：人是目的，不是工具

衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署

胡恒正因車禍導致頸部以下癱瘓，卻不向命運低頭，反而以堅定意志開展新人生。他透過自學深入研究無障礙法規，並於開南大學攻讀資訊管理碩士。在就學期間，他積極推動友善校園行動，提出實質改善建議，使校園的無障礙環境大幅提升。不僅如此，他也關注多元族群的平等與共融，展現對社會議題的深刻關懷。他秉持「人是目的，不是工具」的信念，提醒我們：每個人都應受到平等的對待與理解。胡恒正的行動，不只是為自己爭取權益，更是為整個社會發聲。他讓我們看見，尊重差異與實踐共好並非理想，而是可以落實的日常行動。他的故事鼓勵我們以人為本，從理解出發，推動一個更加包容與公平的社會。

國小3-4年級

公民-稅稅補給站納稅者權利保護篇

新竹縣政府稅務局/新竹縣政府稅務局

為保障納稅人權、維護基本生存權及實現公平課稅，臺灣自106年12月28日起施行納稅者權利保護法，並規範五大重點：基本生活費不課稅、落實正當法律程序、公平合理課稅、設置納稅者權利保護組織、強化納稅者救濟保障。各稅捐稽徵機關均設有納稅者權利保護官（納保官），負責協助民眾釐清稅務爭議、受理申訴及行政救濟諮詢。納保官需具備豐富的稅務、會計或法律專業背景及多年實務經驗。當納稅人對於稅收相關流程有疑慮，或是認為稅收金額有問題，都可以尋求消保官的幫助。

國小5-6年級

公民-家庭暴力與兒童虐待終結者

行政院/行政院

家庭是成員彼此相愛與支持的地方，每個人都是應被尊重的獨立個體。然而，如果家人之間出現打罵、辱罵、冷落、威脅等行為，不論是身體或心理上的傷害，都是家庭暴力，更是違法的行為。特別是對於兒童而言，若遭受過度體罰、排斥、忽視，或被大人以強迫、威脅或誘騙方式碰觸隱私部位，甚至目睹不當行為，這些都是嚴重的兒童虐待，法律明確禁止。此外，讓孩子長期挨餓、不乾淨、不帶去就醫，或不讓他們上學，也都是對兒童的侵害。每位孩子都應在安全、有尊嚴的環境中成長，人民應該共同守護兒童權益，讓愛與關懷取代暴力。

國小3-4年級

公民-了解綠生活

環境部/環境部

淨零綠生活是臺灣2050淨零轉型的關鍵戰略之一，從改變全民日常生活行為著手，從食、衣、住、行、育、樂、購推動產業供給端變革，降低溫室氣體排放。自109年起，環境部積極推動淨零綠生活運動，透過淨零綠生活資訊平台向全民宣導綠生活的重要性與實踐方式，包含旅遊、消費、飲食、居家、辦公，許多相關產業透過實施該計畫，讓民眾多出一種保護環境的選擇。綠生活不僅是一種友善環境的生活方式，也是一種潮流生活態度，呼籲政府、學校、企業、民間團體、社區及每位民眾共同參與，從日常小改變累積成全民綠生活行動，共創低碳永續未來。

國小5-6年級

公民-宗教信仰在臺灣

行政院/行政院

我國憲法保障人民宗教信仰自由與法律上平等權利，為宗教蓬勃發展提供堅實基礎。臺灣宗教多元，目前主要宗教類別多達22種，涵蓋佛教、道教、天主教、基督教、伊斯蘭教等世界性宗教，以及本土發展的宗教團體如一貫道、理教、天帝教等。全臺有逾3萬3千座宗教場所，宗教建築密度在全球亦屬罕見，展現出高度的信仰活力與文化多樣性。宗教在臺灣不僅是心靈寄託，更積極參與社會公益與教育。例如佛教推動佛學與生命教育，道教結合民間信仰參與慈善，天主教與基督教創辦學校、醫院並從事社會服務，一貫道更積極拓展國際交流與慈善行動。不同宗教間長期和諧共處、合作行善，反映出臺灣社會對宗教自由的尊重與包容，也是臺灣民主與多元文化的一大特色。

國小5-6年級

公民-溫室氣體減量

行政院/行政院

為因應全球氣候變遷，臺灣依據聯合國氣候變化綱要公約精神，推動氣候變遷因應法與多項政策，朝2050年淨零排放目標邁進。政府提出能源、產業、生活與社會四大轉型策略，並建立科技研發與氣候法制兩大治理基礎，透過碳定價、自願減量交易、溫室氣體盤查與清冊建置，逐步落實減碳行動。同時，推動環保標章、綠色交通與低碳永續家園，鼓勵全民從日常食衣住行實踐綠生活，提升公眾參與與環境意識。這些政策不僅展現政府的氣候治理能力，也連結全球人民力量，共同朝永續社會邁進。

國小5-6年級