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文化教育
公民-兒權童話-禁止體罰篇縮圖
公民-兒權童話-禁止體罰篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
1989年11月20日，聯合國大會通過《兒童權利公約》，這部國際公約明確保障全世界每位兒童的基本權利，內容涵蓋生存、發展、參與與受保護四大原則。其中，「受保護權利」強調兒童應免於任何形式的暴力，包括體罰與心理傷害。在「兒權童話－禁止體罰篇」中，以耳熟能詳的「傑克與魔豆」故事為基礎，重新詮釋兒童在成長過程中，應受到尊重、理解與保護。影片透過生動的情節與角色互動，讓觀眾認識體罰對兒童造成的傷害，並強調以正向管教取代暴力的必要性。這不只是對兒童的保障，也是整體社會對人權進步的展現。透過這部影片，鼓勵大眾正視兒童的聲音與感受，共同營造友善、尊重與安全的成長環境。
國小3-4年級
公民-兒少最佳利益案例彙編宣導短片縮圖
公民-兒少最佳利益案例彙編宣導短片
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒少最佳利益案例彙編》是臺灣第一本彙整醫療、福利、司法、教育等多領域案例的專書，強調「兒童最佳利益」原則的實務應用。透過宣導短片，我們能看到此書的宗旨不僅是介紹概念，更藉由真實案例協助實務工作者進一步了解兒童權利的重要性。這些案例展現了在兒童相關政策與服務中，如何落實以兒童為本的價值觀，確保他們的身心發展、權益保障及未來機會不受剝奪。透過實例導引，工作者能學習如何在實務中平衡不同需求與權益，使每位兒童的聲音被聽見、利益被優先考量，進一步促進臺灣社會對兒童權利的重視與實踐。這部影片不僅是專業輔助教材，也是社會大眾理解兒童權利的啟蒙資源。
國小3-4年級
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 成績不代表一切篇縮圖
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 成績不代表一切篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
當你從老師手中接過成績單時，會不會感到心跳加快、緊張不已？是否擔心分數成了他人評價你的唯一標準？其實，每個人都有屬於自己的亮點與潛能，成績只是學習的一部分，而不是全部。真正重要的是，我們能不能從學習的歷程中認識自己、發現興趣、發揮專長。影片中傳達的訊息提醒我們：要尊重每位同學的不同特質，欣賞他人的優點，正視自己的努力與成長。只要用心觀察、認真體會，你會發現每個人都是一座等待被發掘的寶藏。我們一起打造一個多元、友善、鼓勵成長的學習環境，讓每個孩子都能自信地學習，快樂地成長。因為——成績不是全部，而你值得被看見的，還有很多！
國小3-4年級
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇縮圖
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
你有想過長大後想成為什麼樣的人嗎？不論你是男孩或女孩，是高是矮、是瘦是胖，不管你的外貌如何，人人都應該有追逐夢想的權利。在《童心同在•平等對待》的動畫影片中，小凱勇敢說出自己的夢想，雖然一開始被外貌的標籤與他人的期待所困擾，但他並沒有放棄，而是努力讓大家看見真正的自己。其實，「標籤」和「期待」之間只有一線之隔，有時候，無意的話語也可能限制了一個孩子的想像力與未來。我們應該學會欣賞每個人獨特的樣貌與特質，讓每個孩子都有機會張開翅膀，追逐屬於自己的夢想。透過這部影片，讓我們一起學習尊重與接納的態度，並支持每個人勇敢地做自己。夢想不應該被外貌定義，而應該由自己的熱情與努力來實現。
國小3-4年級
公民-《我有好點子！改造老樹坑》縮圖
公民-《我有好點子！改造老樹坑》
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
開學第一天，學校遭到颱風重創，小默和言言最喜歡的那棵老樹也倒了，只剩下一個大樹坑。但孩子們沒有氣餒，反而開啟了創意的旅程。「可以改造成沙坑遊戲區！」、「我們能不能在這裡養小動物呢？」孩子們七嘴八舌提出各種點子。老師帶領大家討論，甚至設計學習單，讓大家把想法記錄下來。小默和言言決定畫圖、寫信，希望大人能聽見他們的心聲。他們相信，只要團結合作，就有機會讓老樹坑變身為更棒的空間。這本有趣的繪本不僅啟發孩子的創造力，也強調兒童表意權的重要。透過故事與活動，孩子們學習到如何表達意見、參與公共事務，並感受到自己的聲音是有價值的。我們一起來想想，老樹坑的未來可以有多種可能！
國小3-4年級
公民-《停電了，別害怕！》縮圖
公民-《停電了，別害怕！》
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
小維和小瑜搭著電梯時，突然「停電了！」整部電梯陷入黑暗，讓人感到害怕不安。乘客們開始低聲議論，有人擔心卡在電梯裡出不去，有人則開始哭泣。就在這時，小維穩住情緒，站出來對大家說：「別擔心，我們可以按緊急鈴，請管理員幫忙，而且電梯很安全，只是暫時沒電。」他用冷靜的語氣鼓勵大家，並主動幫忙安撫一旁的小朋友，還和大家講笑話轉移注意力。透過小維的領導與安慰，大家漸漸不那麼緊張了。這次經驗也讓每個人學會，遇到突發狀況時，要冷靜面對，互相支持。小維的表現讓大家留下深刻印象，也展現出他在團體中關心他人、勇敢負責的態度。
國小3-4年級
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公民-希兒與皮帝的神奇之旅
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
希兒和皮帝在生日那天許下了一個特別的願望，沒想到竟然讓他們進入了故事書的世界！在這個奇幻的旅程中，他們遇見了許多不同的人和挑戰，也學習到每個人若願意改變自己、設身處地為他人著想，就能為周遭創造更友善的環境。這段冒險不只是奇幻，更是一堂生命教育課。希兒和皮帝發現，理解與尊重他人是生活中不可或缺的能力，而幫助他人也能讓自己獲得快樂。他們學會與人合作、傾聽不同聲音，也逐漸明白每個人都有責任讓這個世界變得更美好。這趟旅程讓他們不僅成長了，也更有勇氣面對未來的挑戰。現在，輪到你了——準備好踏上這場神奇的旅程了嗎？
國小3-4年級
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第9集：兒童的事 大家的事縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第9集：兒童的事 大家的事
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》第9集以「兒童的事 大家的事」為主題，強調保障兒童權利不是只有家庭或學校的責任，而是整個社會共同的任務。每個孩子都有權利被傾聽、被保護、被教育、被尊重，而這些權利的落實，需要政府、學校、家庭、媒體與社會各界攜手努力。動畫透過真實生活場景，呈現兒童在不同場域中（如：學校、醫療、社區）需要被重視的權益，並呼籲成人應主動關心孩子的聲音與需求，提供支持與保障。同時也鼓勵兒童勇於表達、參與社會，成為積極的行動者。這集動畫傳遞一個清楚的訊息：兒童不只是未來的希望，他們是現在就擁有權利的個體，我們每一個人都應成為兒童權利的守護者。
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公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第8集：兒童的遊戲權
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》第8集動畫以「兒童的遊戲權」為主題，強調「玩」不只是娛樂，更是兒童健康成長的重要權利。遊戲有助於兒童發展創造力、學習合作、培養社交能力與情緒表達，是成長過程中不可或缺的一部分。動畫中展現孩子在公園、學校或社區中透過遊戲與他人互動、學習與分享的情境，讓觀眾理解，兒童有權在安全、無歧視的環境中快樂遊玩。此外，也提到有些兒童因殘疾、貧困或社會偏見，而無法公平參與遊戲與休閒活動，這是一種不平等。保障每個孩子的遊戲空間與時間，是大人應承擔的責任。讓兒童擁有自由、安全的遊戲權，是實踐兒童權利與建立友善社會的具體行動。
國小3-4年級
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第7集：兒童有接受教育的權利縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第7集：兒童有接受教育的權利
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》第7集動畫強調「兒童有接受教育的權利」。每個孩子，不論性別、家庭背景、經濟狀況或居住地，都有受教育的平等權利。教育不只是學會知識與技能，更是幫助兒童培養思考能力、理解社會、建立價值觀的重要途徑。動畫呈現孩子在校園學習、探索興趣與發展潛能的過程，也提醒觀眾並非每個孩子都那麼容易就能上學──有些人可能因為身心障礙、貧困或文化差異而面臨困難。因此，保障所有兒童都能享有良好教育，是政府與社會的重要責任。這不只是權利的落實，也是邁向公平正義社會的基礎。教育讓每個孩子看見未來、擁抱希望，並成為尊重他人、關懷社會的好公民。
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公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第6集：誰都不可以傷害兒童縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第6集：誰都不可以傷害兒童
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》第6集動畫以「誰都不可以傷害兒童」為主題，強調兒童有權受到保護，不應遭受任何形式的傷害，包括身體虐待、語言暴力、性騷擾、忽視照顧等。動畫透過具體案例呈現兒童在家庭、學校、社區中可能遭遇的風險情境，並教導孩子辨識危險行為與自我保護的方法。它也讓觀眾明白，即使是家人、老師或熟識的大人，也沒有權力傷害孩子。一旦遭遇暴力或不當對待，孩子可以向學校、社會局或保護專線求助。這集動畫提醒社會每一份子，保障兒童安全是大家的責任，應營造零暴力、重尊重的友善環境。讓孩子在充滿愛與安全感的氛圍中成長，是實踐兒童權利的具體表現。
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公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第5集：給兒童一個安全的家縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第5集：給兒童一個安全的家
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》第5集動畫以「給兒童一個安全的家」為主題，強調孩子有權在一個安全、溫暖且無暴力的環境中成長。家應是孩子最安心的避風港，不應有任何形式的虐待、忽視或暴力。動畫透過情境設計，讓觀眾理解孩子可能面臨的風險，例如家庭暴力、疏忽照顧、語言羞辱等，也同時傳達：孩子若遇到問題，可以向可信任的大人或協助機構尋求幫助。這部動畫不只是提醒大人給予孩子妥善的照顧與情感支持，也教育孩子認識保護自己、表達需求的重要性。每一位兒童都應有安全的居住環境與被愛的權利，這不只是家庭的責任，更是整個社會共同的義務。
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公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第4集：兒童有表達意見的權利縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第4集：兒童有表達意見的權利
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
在《兒童權利公約》第4集中，動畫強調「兒童有表達意見的權利」。這項權利不只是讓孩子能說話，而是賦予他們在與自己生活有關的事務中，有參與討論與被聆聽的機會。無論是在家中決定穿什麼衣服，還是在學校表達對活動的想法，每一個孩子的聲音都應被重視與回應。動畫透過生活化場景，例如親子對話與班級討論，提醒大人學會傾聽、給予空間，並鼓勵孩子勇於發聲。這不僅有助於孩子建立自信，更能培養其參與公共事務、尊重他人觀點與溝通協調的能力。兒童的表意權不只是基本人權的一環，更是民主社會的重要基石。讓孩子參與，是對他們人格的尊重，也為未來培養有責任感與判斷力的公民。
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公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第3集：平等對待每一位兒童縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第3集：平等對待每一位兒童
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》第3集動畫聚焦於「平等對待每一位兒童」。每個孩子，不論性別、種族、家庭背景、身心狀況或文化差異，都應被公平對待，享有相同的權利與尊嚴。動畫透過真實情境，讓孩子們明白，在學校或生活中，有些同學可能因與眾不同而被排擠或忽視，這是不公平的行為。每一位兒童都值得被尊重與接納，不應因差異而遭受歧視。動畫也強調，成人和政府有責任確保各種制度與服務能涵蓋所有孩子，尤其是弱勢兒童。讓每個孩子在平等中成長，並感受到被愛與尊重，是建構友善社會的基礎。教育孩子尊重多元、欣賞差異，是我們通往共融社會的重要一步。
國小3-4年級
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第2集：兒童有生存和成長的權利縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第2集：兒童有生存和成長的權利
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》第2集動畫重點介紹兒童「生存與成長的權利」。每個孩子從出生開始，就擁有基本的生存權，包括獲得照顧、營養、醫療與保護等基本需求。而「成長的權利」則指孩子在安全與支持的環境中，能夠健康發展、接受教育、探索興趣、培養能力與自信心。動畫透過生活化情境，讓觀眾了解無論是城市還是偏鄉、健康或身障兒童，每一位孩子都應享有公平的成長機會。政府、家庭與社會都有責任共同保障兒童的身心健康與發展空間。這部動畫強調，孩子不是未來才重要，而是現在就應被珍視的個體。讓孩子活得健康、有尊嚴、有希望，是社會共同的責任與承諾。
國小3-4年級
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第1集：什麼是兒童權利公約CRC縮圖
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫－第1集：什麼是兒童權利公約CRC
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
在《兒童權利公約》第一集中，動畫以生動有趣的方式，帶領觀眾認識什麼是CRC。這份由聯合國制定的國際性文件，強調兒童不僅是受照顧的對象，更是具有完整人格與權利的個體。內容包含四大核心原則：不受歧視、兒童最大利益、生存與發展權、以及表達意見的權利。動畫透過日常生活實例，如上學、看醫生、玩遊戲等，引導孩子理解權利與責任是相互存在的。孩子不只是被動接受教育或照顧，他們也有權選擇、參與與發聲。透過這部動畫，孩子可以初步理解自身擁有哪些基本權利，也讓大人明白保障這些權利的重要性。認識兒童權利，是邁向尊重、平等與包容社會的重要第一步。
國小3-4年級