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文化教育
公民-水中自救4招—水男孩篇縮圖
公民-水中自救4招—水男孩篇
農業部漁業署/農業部漁業署
臺灣擁有眾多天然水域，夏季更是戲水高峰期，為了避免意外發生，教育部體育署提醒學生必須學會「水中自救4招」。首先是拍打水面：雙手水平向下拍水並大聲呼救以引起注意。第二是運用漂浮物：利用衣物或現場漂浮物形成浮具。第三招為水母漂：吸氣後臉朝下浮在水中，手腳自然垂直放鬆。最後是仰漂：全身放鬆仰躺於水面，並適時換氣。體育署強調，學生應避免到無救生員的水域戲水，家長也須留意子女行蹤與戲水地點安全。萬一有人溺水，切勿冒然下水施救，應使用「叫、叫、伸、拋、划」的正確救援方法。今年為防範溺水意外，政府加強各地水域巡邏與宣導工作，並呼籲民眾避免於天候不佳時下水活動。選擇安全場所並結伴而行，才是安全戲水的關鍵。
國小3-4年級
公民-海上的人：我獨自離開家鄉，越過大海，卻愛上了這片海洋縮圖
公民-海上的人：我獨自離開家鄉，越過大海，卻愛上了這片海洋
農業部漁業署/農業部漁業署
傍晚的餘暉映照著漁港，一群剛結束一天勞動的漁民正默默地卸下沉重的漁獲。他們的臉龐刻著陽光與海風留下的痕跡，那是歲月與風浪一同交織的印記，也是一種不言而喻的堅強。他們在大海與生活之間奮力前行，以笑容迎接每一次的回航。曾以為彼此的生活迥異，命運軌跡毫無交集；然而，在漁港的那一刻，才深刻體會「我們都是海上的人」。無論來自何方、是否為原鄉子弟，只要心有所屬於這片海洋，那份情感便將人們緊緊相連。這不只是勞動者與土地的連結，更是一種對海、對生活、對自我選擇的深刻認同。在風中與海潮間，人與人之間的距離悄然拉近，生命的韌性與溫度，也在這片海面上悄然流動。
國小5-6年級
公民-翻轉偏鄉，種下數位的種子：T-Cross育才加速數位轉型縮圖
公民-翻轉偏鄉，種下數位的種子：T-Cross育才加速數位轉型
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI
為了推動數位平權，數位發展部自113年起實施「T-Cross在地數位種子人才培力方案」，專注於協助偏遠地區的在地組織進行數位轉型。此計畫聚焦於二、三、四級鄉鎮市區，藉由在地組織與數位人才的協作，針對地方實際問題，共同提出解決方案，進而落實數位轉型。透過實作歷程，T-Cross不僅縮短數位落差，也培育出具備數位操作能力與跨領域協作能力的在地人才。這些人才成為地方創新的關鍵推手，協助組織導入科技，提升營運效能，並與地方發展相結合。整體而言，T-Cross的推動讓科技真正扎根偏鄉，翻轉地方發展的可能，逐步實現數位包容與永續願景。
國小5-6年級
公民-臺灣雲市集｜房產租賃雲端化 整合強化軟實力縮圖
公民-臺灣雲市集｜房產租賃雲端化 整合強化軟實力
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI
在數位科技快速發展的今日，房地產業也迎來轉型契機。透過臺灣雲市集的協助，傳統房產租賃業者導入雲端管理系統，不僅優化作業流程，也提升服務品質。像是從物件刊登、自動配對租客，到合約簽署與租金管理等，皆可在雲端平台完成。此舉讓業者能有效整合資訊、提升效率，並具備即時回應市場變化的能力，展現房產業的數位韌性。藉由導入科技工具，業者也強化了數據分析與客戶經營的能力，讓租賃流程更加透明、安全，也提高民眾對產業的信賴。這不只是技術上的升級，更是從經營思維到服務模式的革新，代表房地產產業逐步擁抱數位化，並透過強化「軟實力」，朝永續與智慧化方向邁進。
國小5-6年級
公民-臺灣雲市集｜數位轉型創商機-會員管理系統使用者實證篇縮圖
公民-臺灣雲市集｜數位轉型創商機-會員管理系統使用者實證篇
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI
在數位轉型的浪潮下，許多中小企業也開始導入科技工具來提升經營效率與顧客體驗。某些業者藉由申請「臺灣雲市集」的政府補助方案，導入會員管理系統，成功串接點數集成、顧客資訊整合與行銷推播等功能，不僅節省了人力成本，還提升了客戶黏著度。實際案例顯示，透過數位轉型，不僅能優化營運流程，更有助於開創新商機，推動品牌升級。尤其在疫情後的消費型態改變下，透過雲端系統掌握顧客輪廓與消費習慣，讓業者能夠即時調整經營策略，走出屬於自己的創新之路。此案例不只是數位工具的應用，更體現了科技帶動經濟轉型的重要性，成為地方產業升級的成功範例之一。
國小5-6年級
公民-臺灣雲市集｜翻轉新局 雲端進行式-老店轉型篇縮圖
公民-臺灣雲市集｜翻轉新局 雲端進行式-老店轉型篇
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI
在數位浪潮下，傳統產業也能搭上科技列車！「臺灣雲市集」推動老店轉型，幫助中小企業與傳統商家善用雲端工具，翻轉經營新局。無論是老字號餅舖、地方餐館，或是代代相傳的工藝坊，只要透過雲端應用，就能解決行銷不足、客源流失等挑戰。例如導入線上點餐系統、雲端訂單管理或數位支付工具，不僅提升效率，也讓服務更貼近現代消費者需求。不只是技術升級，更是思維上的改變。從過去單靠口碑，到現在運用雲端平台拓展市場，老店也能煥發新生命力。臺灣雲市集讓科技變得不再遙遠，讓轉型成為可能。這不只是經濟的創新，更是文化的延續與突破。老店轉型進行式，正在改寫城鄉經濟的新篇章。
國小5-6年級
公民-智慧城鄉｜守護臺灣的愛縮圖
公民-智慧城鄉｜守護臺灣的愛
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI
生活充滿挑戰，而科技正默默守護我們的每一天。臺灣推動「智慧城鄉」計畫，讓科技不只是進步的象徵，更是傳遞愛與關懷的橋樑。從田間到城市，智慧農業提高生產效率與食品安全；智慧醫療讓更多民眾得到及時照護；智慧交通改善偏鄉物流與接送問題，讓服務不再有距離；而智慧治理則透過科技監控、資料分析，有效守護土地與資源。科技逐步深入臺灣的22個縣市，不論是都會還是鄉村，都正因數位應用而悄悄改變。生活變得更安心、更便利、更貼近我們心中理想的樣貌。這不只是科技的進步，更是一種人與土地共好、彼此守護的生活方式。智慧城鄉，讓科技真正走入人心，也走進生活的每一個角落。
國小5-6年級
公民-AI詐騙停看聽+政府簡訊111=digi@你詐不到我！縮圖
公民-AI詐騙停看聽+政府簡訊111=digi@你詐不到我！
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI
"面對AI詐騙新招式，我們不必驚慌，只要牢記「停、看、聽」三步驟，就能有效辨別真偽、遠離陷阱！ 停：事前與親友約定通關密語，收到可疑訊息或視訊時，先確認對方身分是否可信。 看：仔細觀察視訊畫面是否有殘影、異常模糊或嘴型不合等AI合成的跡象。 聽：如果語氣或談話方式讓你感覺不對勁，要提高警覺，主動查證，不要被情緒操控。 詐騙簡訊更是一大威脅！別擔心，只要看到發送者是政府專屬簡訊碼「111」，就能安心辨識官方通知。此碼僅限政府單位使用，是對抗詐騙的重要防線。"
國小5-6年級
公民-光影間的勇氣縮圖
公民-光影間的勇氣
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
孩子在日常生活中常被大人安排好所有事情，從穿什麼衣服、吃什麼餐點，到去哪裡玩，都鮮少被詢問意見。其實，根據《兒童權利公約》第12條，兒童有權表達自己的意見，並且在與他們相關的事情中，應被認真聆聽與尊重。在本篇「兒權童話－表達意見篇」中，透過小美與媽媽的對話，讓我們重新思考：孩子是否也能參與決定自己的生活？影片傳達出重要訊息──兒童不是只能接受安排的小大人，他們的感受與想法同樣值得被理解與重視。讓孩子有機會說出自己的選擇，不只是賦予權利，更是一種尊重與信任的表現。從家庭到學校，創造一個能安心表達意見的環境，不僅培養孩子的自信與溝通力，也奠定他們日後參與公共事務的基礎。
國小3-4年級
公民-兒權童話-CRC兒童版結論性意見縮圖
公民-兒權童話-CRC兒童版結論性意見
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒童權利公約》（CRC）是國際間專為兒童設計的重要人權保障公約，臺灣雖非聯合國會員國，但仍主動依照該公約進行「國家報告」及「結論性意見」的撰寫與落實。「兒權童話－CRC兒童版結論性意見」影片，透過簡單故事與生活對話，將專業而繁雜的國際意見轉化為孩子易懂的語言。影片中強調：兒童擁有表意權、生存權、發展權與受保護權，並應在教育、家庭、休閒、健康等領域受到尊重與支持。結論性意見也提醒大人們：應傾聽孩子聲音、減輕學業壓力、改善受虐防治機制、落實身心障礙兒童的支持系統。這部影片讓孩子學習認識自身權利，也讓大人反思：要如何為兒童打造更友善、更安全的成長環境，真正實踐「以兒童最佳利益為優先」的原則。
國小3-4年級
公民-兒權童話-表達意見篇縮圖
公民-兒權童話-表達意見篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《光影間的勇氣》鼓勵我們以正面態度面對人生的變化與挑戰。在多變的生命旅途中，唯有突破對障礙的刻板印象，才能勇敢擁抱改變，嘗試不同的可能。這段話提醒我們要珍惜眼前、活在當下，把握生命中每一個值得記憶的時刻。同時，我們也不應該只是獨自奮戰，更應主動伸出友善的手，協助需要幫助的人，在彼此互助的過程中，激發最深層的勇氣與韌性。穩定的支持力量不只能幫助他人，也能回饋到自己身上，使我們在逆境中更加堅強，實踐友愛與共好。這不只是關於自我突破的故事，更是關於社會中每個人如何用行動建構包容與理解的社會。
國小5-6年級
公民-兒權童話-禁止體罰篇縮圖
公民-兒權童話-禁止體罰篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
1989年11月20日，聯合國大會通過《兒童權利公約》，這部國際公約明確保障全世界每位兒童的基本權利，內容涵蓋生存、發展、參與與受保護四大原則。其中，「受保護權利」強調兒童應免於任何形式的暴力，包括體罰與心理傷害。在「兒權童話－禁止體罰篇」中，以耳熟能詳的「傑克與魔豆」故事為基礎，重新詮釋兒童在成長過程中，應受到尊重、理解與保護。影片透過生動的情節與角色互動，讓觀眾認識體罰對兒童造成的傷害，並強調以正向管教取代暴力的必要性。這不只是對兒童的保障，也是整體社會對人權進步的展現。透過這部影片，鼓勵大眾正視兒童的聲音與感受，共同營造友善、尊重與安全的成長環境。
國小3-4年級
公民-兒少最佳利益案例彙編宣導短片縮圖
公民-兒少最佳利益案例彙編宣導短片
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
《兒少最佳利益案例彙編》是臺灣第一本彙整醫療、福利、司法、教育等多領域案例的專書，強調「兒童最佳利益」原則的實務應用。透過宣導短片，我們能看到此書的宗旨不僅是介紹概念，更藉由真實案例協助實務工作者進一步了解兒童權利的重要性。這些案例展現了在兒童相關政策與服務中，如何落實以兒童為本的價值觀，確保他們的身心發展、權益保障及未來機會不受剝奪。透過實例導引，工作者能學習如何在實務中平衡不同需求與權益，使每位兒童的聲音被聽見、利益被優先考量，進一步促進臺灣社會對兒童權利的重視與實踐。這部影片不僅是專業輔助教材，也是社會大眾理解兒童權利的啟蒙資源。
國小3-4年級
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 成績不代表一切篇縮圖
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 成績不代表一切篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
當你從老師手中接過成績單時，會不會感到心跳加快、緊張不已？是否擔心分數成了他人評價你的唯一標準？其實，每個人都有屬於自己的亮點與潛能，成績只是學習的一部分，而不是全部。真正重要的是，我們能不能從學習的歷程中認識自己、發現興趣、發揮專長。影片中傳達的訊息提醒我們：要尊重每位同學的不同特質，欣賞他人的優點，正視自己的努力與成長。只要用心觀察、認真體會，你會發現每個人都是一座等待被發掘的寶藏。我們一起打造一個多元、友善、鼓勵成長的學習環境，讓每個孩子都能自信地學習，快樂地成長。因為——成績不是全部，而你值得被看見的，還有很多！
國小3-4年級
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇縮圖
公民-童心同在•平等對待 兒童權利宣導影片 外貌平等篇
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
你有想過長大後想成為什麼樣的人嗎？不論你是男孩或女孩，是高是矮、是瘦是胖，不管你的外貌如何，人人都應該有追逐夢想的權利。在《童心同在•平等對待》的動畫影片中，小凱勇敢說出自己的夢想，雖然一開始被外貌的標籤與他人的期待所困擾，但他並沒有放棄，而是努力讓大家看見真正的自己。其實，「標籤」和「期待」之間只有一線之隔，有時候，無意的話語也可能限制了一個孩子的想像力與未來。我們應該學會欣賞每個人獨特的樣貌與特質，讓每個孩子都有機會張開翅膀，追逐屬於自己的夢想。透過這部影片，讓我們一起學習尊重與接納的態度，並支持每個人勇敢地做自己。夢想不應該被外貌定義，而應該由自己的熱情與努力來實現。
國小3-4年級
公民-《我有好點子！改造老樹坑》縮圖
公民-《我有好點子！改造老樹坑》
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署
開學第一天，學校遭到颱風重創，小默和言言最喜歡的那棵老樹也倒了，只剩下一個大樹坑。但孩子們沒有氣餒，反而開啟了創意的旅程。「可以改造成沙坑遊戲區！」、「我們能不能在這裡養小動物呢？」孩子們七嘴八舌提出各種點子。老師帶領大家討論，甚至設計學習單，讓大家把想法記錄下來。小默和言言決定畫圖、寫信，希望大人能聽見他們的心聲。他們相信，只要團結合作，就有機會讓老樹坑變身為更棒的空間。這本有趣的繪本不僅啟發孩子的創造力，也強調兒童表意權的重要。透過故事與活動，孩子們學習到如何表達意見、參與公共事務，並感受到自己的聲音是有價值的。我們一起來想想，老樹坑的未來可以有多種可能！
國小3-4年級