適用年級:國中二年級
適用領域:自然與生活科技(資訊科)
此教學活動透過「傳統」與「科技」的適切結合,設計了四組教學任務,除了利用傳統教具(實際的電腦硬體零件)、海報、磁鐵貼之外,也運用了電子白板製作的Smart notebook Toolkits互動模組,以及kahoot!測驗平臺當作學習任務。小組成員需互相合作,利用iPad查詢資料,並完成各組任務。學生將完成後的任務拍照上傳至Monkeys學習平臺,做小組間的競爭與觀摩,教師最後再針對各組完成的任務進行講解及觀念修正。
陳老師分享,以往用投影片及學習單的講述式教學法,電腦硬體、電腦軟體需要兩堂課的時間才能教完,學生總是非常快的就將上課教的還給我(複習時慘不忍睹),這次運用分組跑任務的教學,原以為會超過上課時間,但由於學生相當積極的完成任務,老師不但有時間講評完各組繳交的成果,最後還剩5分鐘的自由時間讓學生可使用!且在後續複習時發現學生多能記得曾經動手查過的知識,真的是課堂『動』得多,『收穫』才會多。
影片內容敘述:
學生在七年級時以學習過電腦硬體與軟體的基本知識,但對於各項硬體的功能、應用軟體和作業系統的區別與分類、如何依照需求挑選合適的應用軟體很不熟悉。這次修改教學設計,依據學生程度分成4組,讓學生以跑組方式分工合作來完成任務...課堂中學生們皆展現了及高度的興趣且能積極投入,學習成效也較講述式教學來的更佳。
教案設計 | |
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標題 | 下載 |
軟硬通吃在教育雲的應用【國中二年級資訊科技融入教學】 | PDF檔 |
適用年級:國小一年級至高中職三年級
適用領域:資訊教育、綜合活動
說明:可快速讀取一維條碼及二維條碼(QR Code, Data Matrix, Quick Code),讓您更快掌握即時資訊。