宇宙魔王「闇黑巧克力大帝」率領「搖滾地牛」與「暴雨薩克獸」跨越宇宙航線前來襲擊地球，意圖吸取擁有山川、湖泊與森林…等美麗自然資源的地球，將這些能量全部呑蝕來強壯自己。意謂著氣候變遷加遽，人類再不守護地球環境，終將被極端氣候呑蝕。 一直以守護者身份保衛地球的「水保隊長」，在迎敵時卻發現原本擁有能對抗「搖滾地牛」與「暴雨薩克獸」的地球自然防線，已經因為人類在開發時的疏忽，失去了防衛的能力。面對人類開發地球以謀求生存，或是仰賴自然環境求生存的兩難困境時。「水保隊長」和地球人將共同在情境中思考，或許不是兩難的問題，而是人類在選擇之後願意為自己的選擇承擔相對應的責任，才能真正理性的面對求生存的困境。要能擁有解決問題的能力，就需要主動追求知識，或許我們都可以是地球的守護者，每個人都能成為水保隊長；也只有這樣地球將不再害怕大魔王。 讓孩子理解氣候變遷對地球影響的繪本，一本引導孩子面對2050淨零轉型，思考自己可以做什麼？並從食衣住行的各個面向推展，必須建構淨零綠生活，讓大家有共同目標開始行動。

來趟說走就走的旅行吧！ 這裡很近，只需要買張車票， 舒適地睡上一覺，醒來就抵達目的地； 這裡很小，幅員不大，卻有著便利充足的生活機能； 這裡很香，全台灣最棒的夜市坐落於此， 每一口都是好味道; 這裡很慢，漫步小鎮，穿街走巷，有著許多老故事在大樹下等你乘涼； 這裡很棒，這是一塊生生不息的土地，孕育了各式各樣的人才，為小鎮注入熱情與活力; 讀一本書，行一段路， 誠摯歡迎您來到這裡， 走訪一段歷史，閱讀一座城市， 感受羅東好生活! 羅東鎮長 吳秋齡

目前市面上缺乏茶油相關知識之兒童繪本，透過生動活潑之繪本，讓小朋友從小了解臺灣特有的苦茶油文化，以利推廣食農教育。目前市面上缺乏茶油相關知識之兒童繪本，透過生動活潑之繪本，讓小朋友從小了解臺灣特有的苦茶油文化，以利推廣食農教育。

死亡是註定的，但你可以選擇快樂地活著，而不是悲傷地沉淪。 或許對生命短暫的我們來說，比起沉浸在死亡的恐懼中，快樂地活著更為重要。 假設世界就像豬生活在養殖場，那我們每個人都是待宰的「那塊．波克」。 主角波克知道有一天死亡會到來，甚至知道自己會如何死去，但牠選擇快樂的活著，享受當下，珍惜與朋友相處的時間，直到生命結束。 反觀我們的人生不也是如此嗎？ 豬隻們並不知道屠宰廠的存在，相反地，他們將那輛藍色卡車視為通往樂園的途徑，樂觀的主角強化了結局的悲催感。 獨特的選題，故事架構完整，節奏順暢，發人省思的故事。

阿妹看到阿嬤在幫阿祖收拾包包，提出疑問：阿祖是要去度假嗎?是要出去玩嗎﹖阿嬤避開阿祖生氣的眼神，跟兩個孫子解釋著說：阿祖要去安親班！ 沒想到老人也有安親班，阿祖有點緊張，不是很願意，爸爸拿起桌上社工阿姨給的資料說：我們一起去阿祖要去的日間照顧中心看一看吧！ 一到日間照顧中心，看到有好多跟阿祖一樣的老人家，日間照顧中心裡就像是為阿祖量身打造般，有著所有老人生活所需要的東西，什麼都不缺，看起來就像是另外一個溫暖的家，並且規劃各種適合老人家的活動及飲食，阿祖看似很滿意。 回到家中後，兄妹倆都拿出自己最喜歡的玩具及桌遊，都塞進阿祖的背包裡，希望阿祖帶著這兩樣交友神器，可以在安親班如魚得水，阿祖的背包爆滿了，大家都笑了，明天去安親班的一天，一定沒問題。

《鱟望》以「小鱟」的成長為故事主軸，介紹小鱟在成鱟離開後，在潮間帶成長並等待成鱟父母返回潮間帶期間發生的生活故事。故事中，透過趣味的對話，提出澎湖潮間帶的海廢、過度捕撈等環境議題，不僅可讓孩童們認識澎湖的海岸環境狀況，也能了解鱟的保育重要性。

香山濕地的環境議題故事

故事以聖誕節交換禮物的過程為例，引導孩子能夠對自己的承諾守信用，即便犧牲自己的利益或權利，都要遵守團體中的共同約定，當有機會主導資源分配時，能公平的對待每個人，不會有差別對待等，展現出日常生活中「守諾」、「公平」的廉潔表現。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

繪本以呂紹澄校長的《創意神豬》小說為故事原型，以客家原生文化「義民祭」為核心，串聯不同世代間之願望，並運用AR、VR等魔幻寫實之筆法，呈現「穿越」的想像，打造不同世代間溝通橋梁之繪本，以達親子共讀之目的，製作一本富含趣味性之繪本。

《宜蘭縣族語文化繪本》內容豐富包括泰雅族以「農耕文化/歲時祭儀」題材傳遞傳統農耕智慧、以「祖先的話」主題期勉學子樂於助人的正向積極態度、以「自然地理與傳統領域」題材抒發離鄉背井的人對原鄉部落的感觸；阿美族以「生活用語」為主題介紹石頭火鍋與阿美族傳統服飾；而太魯閣族則以「生命禮俗」題材敘說文面的傳統習俗等。欲藉由繪本蘊含的圖像、藝術、趣味、教育、語言、文化之特性，輕鬆活潑的闡述原住民族文化及其傳統生態智慧，提供給學童們在族語教學及家庭教育過程中能有實用的學習文本可利用。

苦伕寮原為日治時期鐵道工人</i>(苦伕)上班派工、存放工具、休息的房屋，歲月更迭之下，房屋殘破朽壞，所幸有一群熱愛家鄉的志工齊心修復、認養，如今已蛻變重生，幻化為一處從事公益慈善活動的優勝美地。

《宜蘭縣族語文化繪本》內容豐富包括泰雅族以「農耕文化/歲時祭儀」題材傳遞傳統農耕智慧、以「祖先的話」主題期勉學子樂於助人的正向積極態度、以「自然地理與傳統領域」題材抒發離鄉背井的人對原鄉部落的感觸；阿美族以「生活用語」為主題介紹石頭火鍋與阿美族傳統服飾；而太魯閣族則以「生命禮俗」題材敘說文面的傳統習俗等。欲藉由繪本蘊含的圖像、藝術、趣味、教育、語言、文化之特性，輕鬆活潑的闡述原住民族文化及其傳統生態智慧，提供給學童們在族語教學及家庭教育過程中能有實用的學習文本可利用。

繪本以呂紹澄校長的《創意神豬》小說為故事原型，以客家原生文化「義民祭」為核心，串聯不同世代間之願望，並運用AR、VR等魔幻寫實之筆法，呈現「穿越」的想像，打造不同世代間溝通橋梁之繪本，以達親子共讀之目的，製作一本富含趣味性之繪本。

看不見就是躲起來了？ 找找看，太陽躲在哪裡呢？ 用心觀察，細細感受 原來太陽無所不在 我在找他，也在躲他 我找到了，也被捉到了

五色鳥小圓住在森林裡的一個樹洞中，這座森林裡常常會有工人來照顧樹木。 某一天，小圓發現熟悉的森林變得不太一樣….似乎有些樹木不見了！ 小圓驚慌的在森林裡四處飛行，不小心飛進了一間木材工廠睡著了，工廠裡的小女孩發現了小圓，細心照顧著牠。 　　小圓醒來後，驚訝的發現有很多使用木頭做出來的物品，而在跟小女孩玩遊戲時，小圓想起了牠的家，想快點回去看看現況，於是告別了小女孩，往森林飛去。 　　小圓飛到了森林的另一邊，看到工人們正在栽種小樹。 　　牠開心的想：原來還有新生的小樹會加入森林呀！這樣的話，森林一直好好的存在著，真是太好了！