土石流的現象與破壞

希望透過繪本，帶孩子認識香山濕地，了解棲地保育的重要性。臺灣旱招潮蟹</i>(Ucaformosensis）是臺灣特有種，具有獨特的剪刀狀大螯，牠們最適宜的樓息地是空曠平坦無污染的黏土質灘地，北臺灣目前只在新竹市香山濕地有較大族群。過去香山濕地曾因為人為導致紅樹林氾濫，破壞了原始棲地，臺灣旱招潮蟹減少了，泥灘地常見的鳥類、魚蝦貝蟹，遇上紅樹林，通通不見了。後來經新竹市政府整治大面積紅樹林，才使香山濕地恢復原有風貌及生態。在呈現繪本作品時，希望透過色調繽紛、充滿童趣的畫面，讓嚴肅的議題透過床邊故事的形式，親子共讀，使孩子能輕鬆適讀，達到寓教於樂的目標。閱讀繪本時可以引導孩子觀察圖文訊息，藉以培養孩子的觀察力與推理能力（為什麼阿旱、小惠和威威不見了呢？）。故事的結局揭示香山濕地經由人們的努力，復育原本的生態，進而引發孩子關懷與愛護之心。

小潔時常羨慕姊姊擁有許多東西，也因為有姊姊許多東西都需要與姊姊共享，然而當某天姊姊要出遊時，她體驗到了從未擁有過的生活，也體會了有姊姊是件幸福的事。 這是個結構對稱的作品。作品前半與後半占據同等的篇幅，正中間插以劇情轉折的跨頁，還有最後的收尾跨頁，足見作者在作品的結構上做過謹慎的思考。 在圖像上，姊妹何時誰大何時誰小，隨妹妹的認知而發生變化。雖有兩位作者，可是圖文搭配得非常巧妙。

臺灣鯨讚，描述一個動物界表演的天堂-卡拉灣，凡有特殊才藝的動物都可以在合法的範圍內自由在這裡表演。大翅鯨貝貝、白海豚莎莎以及虎鯨樂樂是卡拉灣表演的藝人。動物們的表演吸引人類前來觀賞，因而產生了垃圾及噪音問題。卡拉灣市長虎鯨愷愷為了解決垃圾危機，結合地方特色舉辦了「第一屆海洋垃圾再利用才藝大賽」，鼓勵市民發想創意解決海廢問題。護子心切的愷愷，為確保兒子得獎，在比賽過程由自己與虎鯨家族擔任評審，引發市民抗議，最後動物代表開會決定公平的評審方式，才即時導正讓比賽順利進行。大翅鯨比賽裝扮被賞鯨的攝影師拍了下來，發佈新聞至全球各地，促使人類研議各項保育行動的故事。 　　期望讀者透過故事認識臺灣32種保育類鯨豚及保育鯨豚的作法，並瞭解愛護海洋環境及公平守法的重要，並鼓勵每位讀者都能相信自己，勇於行動。

新生命的誕生，爸媽不偏私的愛，讓家庭充滿更多的愛與歡樂。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

《宜蘭縣族語文化繪本》內容豐富包括泰雅族以「農耕文化/歲時祭儀」題材傳遞傳統農耕智慧、以「祖先的話」主題期勉學子樂於助人的正向積極態度、以「自然地理與傳統領域」題材抒發離鄉背井的人對原鄉部落的感觸；阿美族以「生活用語」為主題介紹石頭火鍋與阿美族傳統服飾；而太魯閣族則以「生命禮俗」題材敘說文面的傳統習俗等。欲藉由繪本蘊含的圖像、藝術、趣味、教育、語言、文化之特性，輕鬆活潑的闡述原住民族文化及其傳統生態智慧，提供給學童們在族語教學及家庭教育過程中能有實用的學習文本可利用。

本書從擬人化的小猴子故事出發，以親切可愛的圖畫與文字，引導小朋友及大人們認識失智症的樣態。 以小朋友的視角，連結至日常生活中與失智長者相處時的情境。 形成同理心，一起關懷家中的失智症者，並學習如何陪伴與協助他們。 期盼透過淺顯易懂的繪本閱讀，讓更多孩子、家長、教育工作者以及照護者了解失智症。 當我們對此疾病更加瞭解，愈能真心接納失智者，並溫暖以待，共同營造失智友善的台灣。

《宜蘭縣族語文化繪本》內容豐富包括泰雅族以「農耕文化/歲時祭儀」題材傳遞傳統農耕智慧、以「祖先的話」主題期勉學子樂於助人的正向積極態度、以「自然地理與傳統領域」題材抒發離鄉背井的人對原鄉部落的感觸；阿美族以「生活用語」為主題介紹石頭火鍋與阿美族傳統服飾；而太魯閣族則以「生命禮俗」題材敘說文面的傳統習俗等。欲藉由繪本蘊含的圖像、藝術、趣味、教育、語言、文化之特性，輕鬆活潑的闡述原住民族文化及其傳統生態智慧，提供給學童們在族語教學及家庭教育過程中能有實用的學習文本可利用。

為了增進大家對戶政及珍貴檔案的認識，讓民眾了解各種傳統禮俗，本書以生動活潑且淺顯易懂的圖文故事，闡述米寶出生後，一家人著手進行各種傳統禮俗，從報喜、三朝禮、彌月、收涎、至抓周等，以及如何至戶政事務所辦理出生登記。

《宜蘭縣族語文化繪本》內容豐富包括泰雅族以「農耕文化/歲時祭儀」題材傳遞傳統農耕智慧、以「祖先的話」主題期勉學子樂於助人的正向積極態度、以「自然地理與傳統領域」題材抒發離鄉背井的人對原鄉部落的感觸；阿美族以「生活用語」為主題介紹石頭火鍋與阿美族傳統服飾；而太魯閣族則以「生命禮俗」題材敘說文面的傳統習俗等。欲藉由繪本蘊含的圖像、藝術、趣味、教育、語言、文化之特性，輕鬆活潑的闡述原住民族文化及其傳統生態智慧，提供給學童們在族語教學及家庭教育過程中能有實用的學習文本可利用。

《我的名字是寶特》主角是一個飄洋過海來到澎湖海岸的寶特瓶的故事。繪本中敘述「寶特」覺得自己的名字很特別，希望大家能寶貝又特別的珍惜它。在海上漂流的過程中，寶特與大塊頭、大浮球的對話，讓閱讀者可以思考在全球、臺灣，乃至於澎湖海域上漂流的廢棄物問題，引發大家對於生活廢棄物管理的省思。

阿立拿到了一張神秘的藍色火車票，他搭上突然出現的藍色火車來到了神秘的藍色小鎮，在小鎮中，阿立跟著小精靈認識了消費索取統一發票的觀念以及稅收對國家建設的重要性，最後在漂亮的煙火中帶著滿滿的收穫回家，到家後，阿立還從媽媽口中了解到買東西時可以透過載具儲存雲端發票，方便又環保！

國產花生新鮮，品質、口感及香度，絕對比進口好！落花生被利用最大的部份為莢果，其籽粒營養成分高，透過產銷履歷驗證，農會及食品廠商已研發多種花生食品，包括各種口味花生、花生醬、花生油…等等，更外銷國外，讓更多人品嚐到臺味花生的好滋味。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

繪本以呂紹澄校長的《創意神豬》小說為故事原型，以客家原生文化「義民祭」為核心，串聯不同世代間之願望，並運用AR、VR等魔幻寫實之筆法，呈現「穿越」的想像，打造不同世代間溝通橋梁之繪本，以達親子共讀之目的，製作一本富含趣味性之繪本。