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自然科學
搜尋相關的資源 108
生物技術的應用-資源代表圖
web生物技術的應用
張雅淇/桃園市立大成國中國中7-9年級
生物科技一系列關鍵技術的整合
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人體如何獲得養分-資源代表圖
web人體如何獲得養分
蘇萌鈺/市立萬和國中國中7年級
1.電子書教學資源影片、互動教學、3D程式2.人體探祕互動動畫程式3.電子書檔案
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高中-自然(生物)-雙語班科學報告-B-混成教學-臺北陽明高中-簡嘉慧老師-資源代表圖
web高中-自然(生物)-雙語班科學報告-B-混成教學-臺北陽明高中-簡嘉慧老師
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
課程分類:B-混成教學授課教師:臺北陽明高中-簡嘉慧老師授課年級:高一教材版本:自編教材教授科目:生物、英語使用平台:酷課雲、google meet、jamboard
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高中-自然(生物)-專題討論(自然科學研究方法)-B-混成教學-臺北市陽明高中-簡嘉慧老師-資源代表圖
web高中-自然(生物)-專題討論(自然科學研究方法)-B-混成教學-臺北市陽明高中-簡嘉慧老師
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
課程分類:B-混成教學授課教師:臺北市陽明高中-簡嘉慧老師 授課年級:高一教材版本:自編教材教授科目:生物使用平台:酷課雲、google meet、jamboard、Gathertown
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黑冠麻鷺幼鳥-資源代表圖
web黑冠麻鷺幼鳥
劉瑞強/市立東勢國小國小3-4年級
黑冠麻鷺,學名:Gorsachius melanolophus,又名黑冠鳽或黑冠虎斑鳽,臺灣話俗稱山暗光,亦有地瓜鳥和大笨鳥,中等大小,分布在亞洲南部、東部和東南亞,在印度、中國華南、日本、臺灣和菲律賓等一帶繁殖。於臺灣都市綠地林蔭中偶會發現,通常不甚怕人,往往能在較近距離觀察。黑冠麻鷺站立時大約47公分高。棲息於森林裏並常夜間活動,遇警時會伸長脖子偽裝,在繁殖期入夜後會站在樹枝上向四方大聲起鬨。成鳥有黑冠、面孔和脖子為紅棕色,背部為黑暗的紅棕色,腹部有細條紋,翼黑。亞成鳥是灰棕色有黑和白色斑點,並且下部有斑紋。
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海洋科學來調查-到底是不是魚?-資源代表圖
web海洋科學來調查-到底是不是魚?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
海洋世界有五花八門的海洋生物,有些生物的名字,雖然有「魚」,但牠們可不是魚喔,像章魚、娃娃魚、鮑魚…等,大、小朋友,你們是不是曾經也搞錯呢?章魚是聰明的海洋生物,但牠能打開瓶蓋拿食物嗎?鮑魚不是魚類,但為什麼價格這麼高呢?「科學來調查」單元,邀請小朋友來闖關挑戰,回答跟海洋生物相關的三道問題。1.美人魚及娃娃魚都是魚,請問對不對?2.章魚是聰明的海洋生物,將食物放在一個有蓋的玻璃瓶子內,章魚會懂得要打開瓶蓋進食,請問對不對?3.鮑魚是貝類而不是魚,價格昂貴的原因是因為產量不高,請問對不對?想知道三道問題的正確解答嗎?鎖定「科學來調查」,跟著小朋友闖關,一起爭取最高榮譽海星獎,也增加對於海洋的了解,讓我們努力成為親海、知海的小達人~
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我們來做顯微鏡吧!--手機顯微鏡製作-資源代表圖
web我們來做顯微鏡吧!--手機顯微鏡製作
林永祥/市立大雅國中國中7-8年級
利用7mm雷射筆透鏡,使用光碟穿洞攻牙,並以雷射切割載物臺,M6螺絲跟螺帽組裝,使用手機拍照
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食品添加物摩斯密碼-資源代表圖
web食品添加物摩斯密碼
李雯馨/縣立彰德國中國中7-9年級
教師搜集行政院食品安全辦公室有關「食品添加物」的相關資料,引導學生了解此議題的重要性。並鼓勵學生自行上網食品添加物的相關資料,統整並完成學習單。註:本課 程之進行方式 、 課程省思 等內容,報載於大紀元時 報 2020年 4月 4日 教育園地 -食 品 添 加物的摩斯密碼。
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消化系統-資源代表圖
web消化系統
胡文達/市立板橋國中國中7-9年級
教案
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AR永和食農影音導覽-資源代表圖
webAR永和食農影音導覽
謝濰萁/南投縣郡坑國小國小5-6年級
永和國小的校地小,沒有多餘的地,可以開闢開心農場。經與學校後方的地主聯繫後,願意無償借給學校開墾「永和開心農場」。有了農地,教師可以將E化食農課程實踐。為了讓學生認識農業家鄉,讓學生懂得感恩惜福,特地設計「AR永和食農影音導覽」跨域課程,具感恩惜福情懷,融入語文、自然、藝文和資訊領域,培訓學生成為「e話小小導覽員」,再教導學生實作擴增實境AR以導覽永和開心農場的蔬果影片。學生運用現代科技,依循著教師設計的學習任務,發揮小組合作能力,並且在付諸於「動手做」的過程中,看到學生們晶亮的眼神與熱情主動的學習態度,我們便知道:「AR永和食農影音導覽,讓學生從過程中得到成就感和自信心了。
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